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2016下半年教师资格证考试《综合素质》练习题

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1、翔教育版一年级教学计划一、 基本情况:一年级孩子刚上幼儿园,对音乐知识、五线谱认识、欣赏能力还比较陌生。在学习过程中,教师应从培养学生的兴趣入手,注重培养学生的音乐能力湘教版音乐教案五年级上册,使学生具备基本的音乐能力。小学低年级学生爱好唱歌、跳舞、运动,对音乐有一定的兴趣。但由于年龄小,组织纪律性差,学生的音乐素质存在个体差异。对学生应用欣赏,让他们在鼓励和赞美中继续增加学习音乐的兴趣。二、 教材分析:本书基本内容包括:听力、表演、编辑和活动(重点内容)。教材曲目的选择兼顾作品的思想性、艺术性、民族性等特点,注重歌曲的可唱性和欣赏歌曲的可听性。降低高难度的语言要求和过度的技巧和技巧,

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2、一年级使用图表。在创作和活动中,开展形式多样,培养学生的创新精神和实践能力,评价多方位、多角度,形式丰富多彩。教材以美学为核心,以音乐之美感染学生,以丰富的音乐情感培养学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必备的音乐审美能力。三、 本期教学目标和要求: 阶段目标: 1.激发和培养学生对音乐的兴趣;2、培养对音乐的感知,体验音乐之美;3. 自然而富有表现力地唱歌,愿意参加其他音乐表演和即兴活动;4、培养乐观的心态和友谊的精神。具体目标:(一)感受与欣赏:1.感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器模仿它们;2.听长短的声音;3.体验不同的

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3、情感音乐;4、聆听不同风格的进行曲、舞曲、童谣,做出相应动作;5、听不同国家、地区、民族的童谣、童谣、小器乐片段,初步感受风格。(二) 表现:1.正确的演唱姿势;2.每学年唱4-6首歌曲;3.学习常用打击乐器和伴奏歌曲;4.能够演奏简单的节奏和演唱;5.认识简单的节奏符号。(三)创作:1.用人声和乐器声音模仿自然界或生活中的声音;2.抒情创作活动;3.线条、色块、图形记录声音或音乐。(四)音乐及相关文化:1.乐于与他人一起参加活动;2. 用简单的肢体动作来配合音乐的节奏;3.探索声音和生活。四、 具体措施: 1、把每个学生的发展放在第一位。

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4、 让学生多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和能力。2、 积极营造活泼的教学情境湘教版音乐教案五年级上册,营造良好的音乐学习氛围,使他们在音乐的体验、欣赏、表演、创作中陶冶情操,净化心灵。3.善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看腹泻,让他们在鼓励和表扬中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。4.因地制宜设计组织音乐教学,充分发挥音乐教师的各自优势,积极探索开拓,努力贯彻音乐课程标准新理念。5、 加强与音乐相关的基础知识和基本技能的学习,培养学生的音乐能力。6、 根据学校的条件和设备,充分利用投影仪、录像机、录音机等教具,激发学生的兴趣,提高课堂教学效果。7、方法:演示

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5、:教师示范,学生模仿。鼓励表扬法:通过鼓励表扬一般高年级学生的学习兴趣。因材施教:针对不同的学生采取不同的方法,扬长避短,让学生学有所成,各有所长。五、教具准备:多媒体设备、电子琴等。六、教学安排。每周教学内容(班级或章节或单元),2 第1课:欢迎,唱歌,跳舞,谁的歌多第3课:它的多栏,鸟,听谁在唱歌,声音4、的长度6 第三课:明亮的火虫,音乐知识,掌上篇 第七章我们的音乐世界 8 第四课 牵牛花为喇叭,好朋友在此,

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