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2016年教师资格证考试《新型玻璃》模拟题(二)

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11New Glass一、说教材《新玻璃》是第一部五年级中文书第三单元的精读课本。本集中介绍了夹层丝网防盗玻璃、夹层夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、隔音玻璃五种新型玻璃的特点及其在现代生活中的广泛应用。根据新课程标准、本课在教材中的地位和特点,以及五年级学生能力的发展现状,我设计了以下教学目标:1、学会本课生字新词,可查字典和理解上下文的词。 2、 了解文中介绍的五种新型玻璃的特点和功能。 3、身会 作者介绍玻璃的表达方式,进行口语训练,创新设计,发展语言和创新思维。 4、 培养学生收集信息和拓展科学知识的意识和能力。 5、通过理解课文内容,了解快速发展的当代科技及其在现代化中的作用,激发学生学习和热爱科学的热情。同时确定本课程的教学重点是了解新型玻璃的特点和功能,学习作者如何介绍玻璃的表达进行口语训练。教学难点在于正确区分各种新型玻璃的特性和功能。 二、说教法学法 由于本文的内容特点,我决定采用以下教学方式:1.情教法。情景教学法是指在教学过程中,教师有目的地介绍或创造具有一定情感色彩和形象的生动具体的场景,以唤起学生一定的态度和体验,从而帮助学生理解课本,使学生发展学生心理功能的教学方法。本课主要体现在教学过程的第一个环节。我会为学生创造一个出售新玻璃的场景,以引起学生的兴趣。 2.question教学法,老师为这节课提出了几个相关的问题,并要求学生带着这个问题去理解课文,最终解决了老师提出的问题,同时也对知识点有了更深的理解课程。在教学过程的第二个环节,将着重强调这种教学方法。采用这种教学方法可以使学生对课文内容充满好奇心地学习本课。根据以上教学方法五年级上册新型玻璃教案,确定学生的学习方法为:合作交流法,培养学生的合作意识。自主阅读法培养了学生学习汉语的兴趣,进一步体现了汉语课程标准的要求,帮助学生在后续自学过程中理解课文。让学生在学习汉语的过程中体验学习的快乐,期待终身学习的快乐。 三、说使用视听媒体是通过制作媒体课件加深学生对课文的理解。本课件由PowerPoint制作,用于演示各种新型玻璃的特性及其在现代生活中的应用。使课文中所说的不再只是学生想象的内容五年级上册新型玻璃教案,而是让学生亲眼所见,加深学生的印象。将体现在教学过程的第三个环节。 四、说新课改理念下的教学过程,我想的新语文教学应该是这样的:构建新的课堂模式

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