当前位置: 首页 > 小学教案 > 语文教案 > 五年级 >

五年级音乐教案堆雪人D三、拓展(2016.10.21)

| 光网教育

.

五年级音乐教案堆雪人

D

三、expansion

今天我们将学习优美的歌曲《雪人》。下雪的时候,我们可以一边堆雪人一边唱这首歌。

你还知道那些关于“雪”的歌曲吗?老师给同学们带来的另一首关于雪的歌,《我爱你塞北雪》。由我国著名音乐歌手彭***演唱。唱了很久。一起来听听吧。如果你会唱歌,你就可以跟着一起唱。

听一段,让学生告诉我们这首歌也表达了雪。我们感觉如何?再听一遍,师生合唱。

【第2条:人声版五年级第一卷教案第8课冬雪】

小学音乐与人声版五年级第一卷第八单元

《冬雪》教学设计

教学目标:

知识目标:学会演唱歌曲《雪人》和《雪花带来冬梦》。

情感目标:通过本课的教学,让学生感受到歌曲所表达的明快、愉悦的情感。

能力目标:指导学生在合唱时在低音区保持呼吸和声音的高位,达到声音的和谐统一。过程目标:在新颖的教学环境中,注重培养学生的创造能力,增加学生的学习兴趣。教学内容:

听:管弦乐《骑雪橇》、歌曲《踏雪寻梅》、现代京剧节选《打虎上山》。

表演:歌曲《雪人》、《雪花带来冬梦》。

课本分析:

1、《踏雪寻梅》。 ?

这是中国作曲家黄子创作的一首雪景抒情歌曲。音乐语言细腻而富有诗意。整首歌共有19小节,是带有再现的两段式结构。第一部分由两个乐句组成,每个乐句 4 小节。旋律交替使用跳跃和进行,活泼轻松。描绘了下雪后晴空万里,主人公悠闲地骑着毛驴欣赏风景的场景。第二部分的第一乐句由主三***分解,结合停顿和休止符的使用,使旋律灵活跳跃,表现出清脆的叮当声,与第一部分形成对比。第二句是第一句最后一句的扩大复制。歌曲短短的篇幅中,既有变化又有统一,从头到尾呼应,非常简洁完整。 ??黄子(1904~1938)作曲家、音乐教育家,江苏川沙人(今上海),终生从事音乐教育,在引进西方现代音乐理论和音乐方面取得显著成就。培养专业人才,贡献力量。同时还从事创作和写作,共创作了交响乐、室内乐、清唱剧、歌曲等94部作品,其中《乡愁》、《永恒的遗憾》是中国早期的尝试在交响乐和清唱剧方面;他的歌曲《玫瑰三愿》、《指红唇》、《南湘子》、《天伦之歌》等具有较高的艺术水平。 ?18》、《启政》《飘飘》是我国最早的抗日歌曲,在民族解放战争时期激发了人民的爱国热情。?

2、现代京剧《斗虎上山》节选。 ?

《斗虎上山》,又名《迎春换世》,是杨子容现代京剧《野虎山》中的主要剧目之一。它采用管弦乐队伴奏,音色丰富,气势磅礴。歌声运用了多种京剧风格,表达了杨子容整装待发、深入劫匪窝点、铲除歹徒的雄心壮志。乐曲以绵延宽广的曲调,首先描绘了原始森林和广阔雪原的壮丽景色。这拉长的旋律,伴随着紧绷的节奏,展现了杨子容挥舞着鞭子在狂野的雪原上驰骋的场景。随后演唱转至第二个黄导,杨子容在乐队的伴奏下,用高亢洪亮的嗓音缓缓演唱,一句句扬起,另一句激荡五年级音乐教案,唱出了主人公英勇的斗志。这首咏叹调中段的音乐趋于规律,以中板的速度,表达了杨子容坚定的决心,红旗与五大洲一起前行,哪怕是火海刀山。抄录的结尾是西皮快板,1/4拍,音乐转得急促,气氛热烈紧张,带有强烈的战斗力,势不可挡,生动有力地展现了杨子容的英姿飒爽。鸟巢。 .

苏教版五年级数学上册第九单元教案_五年级数学上册用字母表示数教案_五年级音乐教案

3、管弦乐《坐雪橇》。 ?

音乐热情洋溢,充满活力,具有鲜明的音调和节奏。美国民间音乐的风格特点。伴随着钟声、马鞭声、马蹄声、马嘶声等,生动地表现了人们驾驶雪橇、骑马的情景。超速行驶的场景和欢快的心情。音乐是复杂的三级结构,具有再现性。经过简短的介绍,呈现出曲折、活泼、活泼的旋律,是音乐的主旋律:这个旋律在全曲中出现了四次,每次出现都必须重复。复杂三和弦的主体部分是由这首充满激情的主题旋律和另一首轻快活泼的旋律组成的单一三和弦。音乐中段的音乐首先用谐音重复和令人沮丧的节奏描绘了马蹄铁的咔嗒声和马的奔波;然后五年级音乐教案,它以连绵不断、不断上升的音调,表达着人们由衷的、喜悦的心情。当主题的第一部分再次出现时,用小号来增加强度,节奏分节,使音乐更爵士更大气

很热情。最终,音乐的强度继续减弱,仿佛一辆雪橇载着人们欢声笑语向着远方走去。 ?

4、 歌曲《雪花带来冬梦》。 ?

《雪花带来冬梦》是一首带有生物科学知识的儿歌。它告诉孩子们,在冬天,小青蛙、小甲虫、小刺猬和小狗在他们的睡眠中度过冬天。等春风姑娘叫醒你。歌词拟人化,曲调稳重叙事。这首歌是一个带有再现的两阶段结构。每个部分由两个短语组成。第一部分的第一句是对风景的描绘。前两个小节的曲调变成了一个半圆,描绘了下雪。 , 最后两格是前面的模数,尤其是第四个

本文由佚名发布,不代表演示站立场,转载联系作者并注明出处!

热门排行

2016下半年教师资格证考试《综合素质》练习题

《湘教版音乐一年级上册教学计划..pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湘教版音乐一年级上册教学计划.小...

【衡实教育】2018年上期六年级品德与社会教学计划

2018年上期六年级品德与社会教学计划《品德与社会》教科书采用的是“主题构建”方式。本期我担任六年级三...

第三品德与社会下册教案单元(冀教版)

(冀教版)六年级品德与社会下册教案再如,学生们也可以从父母口中的“大锅饭”、“铁饭碗”、“责任田”、“合...

四年级下册品德与社会复习题第一单元引以为荣的家乡【我爱写游记】

四年级下册品德与社会复习题课文中“我们都是您的孙子”一文中孩子们为什么要认刘奶奶为奶奶?同学们为了帮...

2016年人音版小学五年级上册音乐教学工作人员招聘简章(1)

动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。同学上课纪律差,表演时不活跃;有的性格内向...

山西教师招聘考试《迎宾曲》知识目标及知识点

教学重点和难点:对歌曲《手拉手,地球村》歌词有较深的理解,演唱时声情并茂、声音和谐统一。提问:歌中唱到了“...

1.二声部演唱《手拉手,地球村》演唱和谐统一

五年级上册《手拉手,地球村》教案设计提问:歌中唱到了“我和你,心连心,同住地球村。今天,我们就一起学习歌曲《...

手拉手教学课程:手拉手,地球村,保护地球(二)

(1)学生能用饱满的热情演唱《手拉手,地球村》来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。以师生合作的方式,引导学...

人教版小学音乐五年级上册《手拉手地球村》教案

人教版小学音乐五年级上册《手拉手地球村》教案《手拉手地球村》教案教学目标1增强学生在歌曲中顿音记号...

PAGEPAGE1《手拉手、地球村》教学设计教学

1《手拉手、地球村》教学设计教学目标:1、能用深情优美的声音演唱歌曲《手拉手、地球村》的主旋律声部。今...

2016年教师资格证考试《新型玻璃》模拟题(二)

11新型玻璃一、说教材《新型玻璃》是五年语文上册第三单元的一篇精读课文。运用这种教学方法能使学生带着...

第十一课《新型玻璃》板书课题教学设计指导(二)

新型玻璃教学要求:1、学会本课生字,正确书写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介...