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2016下半年小学体育教师招聘考试大纲-乐题库

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努力培养学生的主动进取态度,掌握学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中探索、发现、创造。以学生身心为整体,通过合理的运动实践,不断克服困难,体验运动乐趣,提高运动技能,培养健康快乐的生活。

2、 心态,了解自己的身体变化,增强体质,通过适当的运动培养坚强的意志。三、 教学目标 1. 使学生初步了解自己的身体,掌握简单的体育锻炼知识和方法,学习一些运动保健安全知识,培养认真锻炼身体的态度。2.初步学习田径、体操、小球类运动、传统民族运动、韵律活动和舞蹈的基本功,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高基本的体育活动能力。3.培养学习各种基本技术的兴趣和热情,以及勇敢、顽强、不骄不躁的优良品质,胜利不气馁,自觉遵守规则,团结协作。四、 教学措施 1、学习目的明确,积极自觉地参加体育课。注重听课,积极学习掌握必要的基本体育知识和技能和科学的体育锻炼方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。2. 参加体育运动

3、 上课,着装轻便整洁,穿轻便运动鞋,按老师要求提前不要带笔、刀等,在指定地点等候上课。排队时要快速、安静和统一。3、不无故旷课,不迟到,不早退,服从领导,服从指挥,遵守课堂纪律。4、在课堂上严格执行老师的各项要求,不得擅自移动设备和教具。必须严格执行教师规定的防护措施。5、爱护运动器材,不要故意损坏各种运动器材和用品,课后按老师要求归还各种器材。五、第一周教学进度<

基本情况分析四年级学生组织纪律性强,学生协调能力强,性、灵活性、敏捷性发展良好;能掌握基本的单、双腿跳跃方法;正确的跑步姿势和方法;学会与同龄人合作学习;能够正确评价自己和他人的学习态度和学习能力;在游戏中,知道如何在活动中关心和尊重他人。但是,部分学生的跑动能力和弹跳能力并不 知道如何在活动中关心和尊重他人。但是,部分学生的跑动能力和弹跳能力并不 知道如何在活动中关心和尊重他人。但是,部分学生的跑动能力和弹跳能力并不

5、很好,需要加强腿部力量;女生手臂力量弱,投掷能力不强,需要加强;本学期将进一步发展和提高学生的身体协调性、灵活性和跑、跳、投的能力。让学生在学习过程中探索、理解、发现、创造。培养学生健康快乐生活的态度和坚强意志。二、 教材分析:小学四年级的体育教材以练习教材为主。根据学生的能力和学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、射)、体操、比赛、篮球等基础项目,以提高学生跑、跳、投的基本技能;并深入生活。实用技能。并通过体育锻炼,培养集体主义精神,开展爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实基础。三、教学目标和重点难点:1、有态度,积极参与体育活动

6、行为:学生将能够参加各种游戏和活动;认真上体育课。用科学的方法参加体育活动2、,获得体育基础知识;学习和应用技能:学生将能够在球类运动中做出单个动作,如对球、运球等;做基本的体操动作;做一个单一的体操动作,如翻滚等;安全地进行体育活动。掌握户外活动的基本技能。3、 形成正确的身体姿势;发展体力(发展灵活性、反应能力、敏捷性和协调性);有爱护身体和健康的意识。4、 通过体育活动等方式学会调节情绪。学生可以体验并简要描述进步或成功的情感表现;观察并简要描述倒退或失败的情绪。根据课程目标的要求和学习领域的具体目标,以体育教育和体育活动为载体,促进学生身心健康幸福的发展。5、通过趣味运动

7、,培养学生的自主创新能力,在活动中体验成功的喜悦。6、通过体育锻炼,培养集体主义精神,开展爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实基础。7、法制教育x教育法x教育法x治安管理处罚法等教学重点:沙袋投掷;25米或200米跑步、仰卧起坐教学难点:第三套小学生广播练习多彩阳光四、教学措施1、采用专题教学、情景教学等方式,充分发挥游戏活动的作用是激发学生参与体育活动的兴趣。2、 小学生竞争性强,可以利用一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。3、因材施教,增强学生的自信心,享受运动中锻炼的乐趣。4、具有中级以上运动技能和身体能力的学员可以采取一些小组轮换的方式,由小组长带领练习,充分发挥小组长的带动作用。四 具有中级以上运动技能和身体能力的学生,可以采用一些小组轮换的方式,由小组长带领练习,充分发挥小组长的带动作用。四 具有中级以上运动技能和身体能力的学生,可以采用一些小组轮换的方式,由小组长带领练习,充分发挥小组长的带动作用。四

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