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教师资格证考试《赵州桥》第二课时教学设计教学目标

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《赵州桥》第二课设计教学目标:1、感性朗读课文,背诵第三段自然段。2、在积累语言的同时,学习如何围绕一个意思写一个段落。3、读懂内容,领悟赵州桥的不凡。4、了解古代我国劳动人民的智慧和才华,激发学生强烈的民族自豪感和爱国热情。欣赏中华优秀传统文化的广度和深度。课本解析:《赵州桥》是一篇说明文,向我们介绍了雄伟、坚固、美丽的赵州桥。它向我们展示了赵州桥设计的意义和创造建造的智慧,并从建筑艺术的角度介绍了中华优秀传统文化,洋溢着民族自豪感和爱国情怀。文字简洁明了。用不同的数据介绍赵州桥的特点。这是一本让学生阅读、理解和满足自己的好课文。学情分析:三年级学生有一定的自学能力,理解书本的字面意思应该没有问题。但在现代科技高度发达的今天,高科技桥梁层出不穷。站在这样的高度看一千三百多年前的赵州桥三年级赵州桥教案,学生们可能很难体会到这座古桥的美。教学时,要利用多媒体课件的直观手段,让学生理解课文语言,领略我国古代劳动人民的智慧和才华。重点:了解赵州桥的施工特点,体会作者的表达方式和感受。难点:帮助学生了解赵州桥设计的特点和优势。教学方法与学习方法: 教师:读法学生:自学与自知、讨论与交流相结合的方法。教学准备:ppt课件。教学过程第二课 复习导入 1.ppt展示文字让学生开火车阅读。设计并参与建造了一座横跨地面的石拱桥。影响巨大,坚固,美丽,雕刻精美。对“珍贵”的欣赏和理解(一)学习第一自然段1.按名字读第一自然段,想一想从这段话中你对赵州桥了解多少?(设计师,朝代),位置,年)展: 设计者:李纯 朝代:隋朝 地点:河北赵县汉河 年代:1400年 2.阅读正文第一段自然。(复习阅读:体验“世界名牌”) 3、转场:文段二、 自然三段赵州桥有什么特点?(雄伟三年级赵州桥教案,坚固,美丽)(二)学习第二自然段 1. 自由阅读自然第二段,用“——”画一个句子,描述雄伟的赵州桥。

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