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三年级综合实践教学总结(5篇精选)

时间过得很快,转眼就过去了。经过这段时间的努力,我们一定积累了很多经验和教训。让我们对今年的工作做一个教学总结。相信很多朋友都不知道教学总结的开头怎么写。以下是小编为大家整理的三年级综合实践教学总结(精选5篇)。欢迎阅读收藏。

三年级第一卷综合实践教学总结1

本学期担任三年级综合实践课教学工作,参加区综合实践中心教研组的教研活动。本学期工作总结如下:

一、积极参与区中心教研组活动,认真学习和领悟综合实践课的教学理念。

本学期,中心教研组组织了六次教研活动。每次都能及时积极参与,认真学习省综合实践暑期新教材培训指导思想,认真理解综合实践课教学的基本理念和价值追求,认真听取课堂评价,认真参与综合实践课交换。尤其是在第二次教研活动中,我向全区综合实践教师和相关信息技术教师介绍了上学期学生组织的综合实践活动,得到了大家的一致好评。

这一学期,三、年级开设了综合实践班。我可以加强和刚接手这门课的老师们的沟通和交流。与家长联系,全面宣传这门新课程的教学理念和教学方法。

二、 认真组织学生开展专题实践活动,把对综合实践活动指南的理解落实到具体教学行动中。

资源包中安排了四个单元的实用内容。基于每周一节课时限和学生的需求,我将“谈交通”和“书友”两个单元作为本学期实践活动的内容。我制定了教师指导实践活动的计划。在组织每个活动之前,得到指导;事件的跟进和指导;活动结束后,安排展示和交流。真正落实实践活动的过程,让学生获得经验和感悟。例如,在“谈工具王国”单元中,学生去汽车维修店调查自行车和摩托车的零件和结构,有的去公交车站看路标,调查公交路线;有的去收集交通安全标志...当学生单独或分组展示他们的结果并获得奖励时,他们真正获得了参与实践的情感体验。

三、建立综合实践网站,提高学生综合实践能力。

本学期应区中心教研组的要求,在组织实施“与书为友——学读书”的选定实践内容时,建立了综合实践网站。随着《新课程要求学生每学期有一定的阅读量,3-4年级学生课外阅读总量不低于40万字。要落实课程标准,只在课堂阅读是不够了,必须从课堂拓展到课外,课外阅读和课堂教学有机结合,扩大学生的阅读量。和质的突破,才能获得真正的情感升华。通过本次综合实践活动的开展,让学生获得适合自己的个性化阅读方式。”这样的设计意图,我确立了实践活动目标(1、学生在“热爱中国文化,读书,课外阅读与课堂阅读有机结合,提高人文素养”)开展了一系列主题活动丰富知识,学习阅读方法,提高阅读质量。2、学生在主题实践活动中,在获取知识的同时,获得了丰富的情感体验,锻炼了综合能力。),安排了专题实践活动(阅读调查、摘录欣赏、名人阅读、名言阅读、文字材料、阅读心得、实践经验),认真落实活动实施的每一步。

四、得的成就与感悟。

通过建立的综合实践网站,学生产生了浓厚的兴趣。即使元旦假期在家,部分学生仍自发地上网学习。学生的综合能力得到了提高。比如我学习并掌握了一些阅读方法,通过网上下载和链接扩展阅读,学习了一点数据收集和处理的知识,计算机操作的熟练程度有了明显的提高。从情感体验来看,每个孩子都获得了不同程度的理解。我校此次在区综合实践网站评比中获得一等奖。

三年级下册综合实践活动教案_小学三年级下册综合实践教案_三年级下册综合实践教案

总之,本学期开展的综合实践活动的质量较往届有了明显的提高,这来自于学生在实践中锻炼能力的提高。在区中心教研组的指导下,我要继续努力,积极探索,努力工作,争取更好的成绩。

三年级教材综合实践教学总结1

本学期,三年级综合实践课。我依托我校农耕文化,以“创新、实践、发展”为主线,以“学做人、学生活、学学习、学创造”为目标使学生通过综合实践活动,获得健全的人格发展。

一、活动主题选择

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