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小学语文:人教版识字1教学(附教学方法)

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人民教育版小学二年级第一卷语文教学计划全书

识字1 教学目标:1、认识12个新字,写10个字。引导学生独立学习单词,合作学习。激发学生积词的兴趣。2、能够正确流利地阅读文本。让学生感受秋天的美丽。3、初步掌握联系生活现实、阅读想象图的方法,从而理解文字的含义。教学重点:能认12个生词,写10个字;能够正确、流利地大声朗读课文。教学难点:初步掌握联系生活现实、阅读想象图片的方法,从而理解单词的含义。教学时间:两节课。教具的准备:词汇卡和挂图。教学过程:第一节课是一、激发对话。同学们,炎热的夏天过后,是凉爽的秋天。秋天就像一幅色彩斑斓的画卷。让我们一起领略秋天的美好!二、可以读汉字,读准生字读音。1、学生自由阅读课文。2、四人一组练习阅读词汇。3、 按名字指定朗读文字,开火车朗读单词。4、认识和阅读词汇卡片。三、我在阅读中感受并从整体上感知单词的含义。1、 教师阅读词汇,学生想象图片。2、“找朋友”游戏:学生与现实生活相连接,用图片找出对应的单词,初步感知单词的意思。3、 按名称指定要朗读的单词并要求朗读语气。四、 老师总结。今天我们学习了一个关于秋天的四字词汇,还有很多描述秋天的词。请回家收集,看看谁收集的单词最多。第二课一、复习导入。

认读生词和生词二、 分析形体,熟记汉字。1、小组自学:用什么方法背这些汉字?2、全班汇报。三、指导学生写作。注意写作习惯的培养。四、小组赛。1、读单词,看看谁读对了?2、报告。3、 在小组赛中,碧仪收集了更多关于秋天的四字词。五、 老师总结。同学们,通过这两节课的学习,我们不仅学到了一些描写秋天的词语,也积累了一些与秋天有关的词语。回家后,可以画一幅秋天的画。1秋图教学目标:1、 会认识并写出一个新词。2、能够正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文。愿意用我喜欢的方式表达秋天。3、 引导学生借助图画掌握阅读和想象的方法,感受秋景,感受勤劳人的爱与赞美。教学重点:通过多种形式的阅读,理解课文内容,体会作者表达的思想感情。教学难点:引导学生借助图画进行阅读和想象,体会秋景,感受勤劳人的爱与赞美。教学时间:两节课。准备教具:词汇卡和挂图。教学过程:第一课,一、 激发对话并揭示主题。出示挂图:这是一张什么样的照片?(黑板题目)今天我们一起读课文,看看秋天是什么样子。二、自由阅读文本。对于无法识别的单词,您可以使用“Apple”中的拼音。

三、小班合作学习生词:说说你是怎么记住这些生词的?四、全班汇报。1、 按名字朗读课文:要求发音。2、游戏“说和找单词”3、说:你怎么记住这些新单词的?4、指导写作。五、 对文字内容的初步感知。1、自由阅读文本。2、 按名称阅读文本。3、一起阅读思考:秋天的画面是什么?六、全班提问,问了他们不明白的问题以及他们想了解的更多。第二课一、复习导入。通过“摘苹果”游戏复习生词。二、认真阅读课文。1、 范读老师:你听到了什么?2、学生自由阅读课文,一边阅读一边想象秋天是怎样的。3、 点击阅读:“悬、露、转、提”描绘了什么样的场景?4、谁在比赛中读得最漂亮?5、阅读你认为最美的一句话。6、 对比画面,尝试背诵课文。三、讨论交流:为什么说勤劳的人画秋天的画?四、扩展练习:创作童话剧。2 黄山奇石教学目标:1、会认识一个新词,写出一个新词。2、 能够正确流畅地朗读课文,并能背诵自己喜欢的部分。3、 培养观察力和想象力。4、 激发对祖国河山的爱。教学重点:理解课文内容,激发对祖国大好河山的热爱。教学难点:通过观察图片,培养学生的观察力和想象力。教学时间:两节课。准备教具:词汇卡和幻灯片。

教学过程:第一堂课,一、激发对话,揭示话题。同学们,你们有没有听过这样一句话?“看五圣山不看山,看黄山不看五圣山。” 这意味着没有比黄山更美丽的山了。可见,黄山确实是一个神奇、美丽、向往的地方。今天,就和作者一起去看看黄山奇石吧!从学生的话中一起阅读题目二、,以消除阅读障碍。1、 自学小贴士:自由阅读课文,画不认识、不明白的单词,小组合作。2、 按名称指定按自然段朗读文本,并检查新单词的发音。3、分析字体并记住汉字。4、 初步了解以下几个词的意思:尤其是陡峭、翻滚。三、第一时间阅读正文,了解主要内容。1、按名称阅读文本。2、 自读思考:文中有多少自然段?黄山有哪些景点具体介绍?四、学生提问,阅读课文你知道了什么?你还想知道什么?在第二课 一、 中导入对话。为什么黄山的石头如此稀有和不寻常?我们继续研究课文。二、 学习课文的第一段。1、按名称读取。2、你知道什么?三、 学习课文2-5自然段1、 小组合作学习:你喜欢什么样的石头?选择您最喜欢的自然段之一进行学习:地图上绘制了哪个景点?它在哪里?有哪些特点?对照图片阅读,读出你的爱意。再用这张照片想象一下新人教版小学二年级语文上册教案,他们是什么样子的?2、全班汇报。

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