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小学二年级语文PEP版

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新学期,我有了新的目标——不是语言巨人,而是行动大师!因为我知道,成功不是靠梦想人教版小学二年级语文上册教案表格式,而是靠自己的行动。 “ 一分耕耘一分收获” 。只有付出自己的努力,才能得到回报。新学期,我有了新的目标——不是做语言巨人,而是做二年级语文(全卷)教案(全课文同步教学)的成人教学版1.秋的画· 教学计划教学目标 1. 通过本课的学习,让学生感受秋天的美丽,初步了解“工创造美”的原理。 2.学习新单词,认识并写出八个新单词。 3. 朗读课文,深情背诵课文。教学准备:相关教学课件教学过程:一、Talking entry,drawing importing 邱老师悄悄来找我们,你找到了吗? 1.首先,与表分享你在课外观察到的秋景,小径旁,广场上,公园里,草地上。 2.在音乐声中,让孩子们自己画、剪、贴,装扮教室。成熟的果实,金色的稻浪,大雁南飞……3。在这喜人的收获画面中,让我们一起来学习“秋天的画面”吧! 二、初读课文,学习小组合作学习的整体感悟;画生词,准确读出生词;想生词,认识生词;读课文,流畅地读课文。

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三、读文,边读边感受1/137 新学期,我有了新的目标——不是语言巨人,而是行动大师!因为我知道,成功不是靠梦想,而是靠自己的行动。 “ 一分耕耘一分收获” 。只有付出自己的努力,才能得到回报。新学期,我有了新的目标——不做语言巨人,做巨人。以你喜欢的方式阅读课文(默读、同桌阅读、表演阅读)。 2. 找出你最喜欢或认为最美的句子,多读几遍。 3. 朗读句子(读哪句,课件中演示哪句),师生欣赏、评论、练习朗读。对于“梨树挂金灯笼、苹果红脸颊、稻海翻金浪、高粱举火炬”这句关键句,不仅要进行阅读训练,还要进行语言训练。如:你觉得这句话中哪些词是美的? (课件:黑白秋图),你觉得好看吗?是的,色彩不仅使图片美丽,而且使句子更加生动。你还能用什么词来形容颜色?你能用它来谈论你的同学、课堂和家庭吗? 4. 感慨地朗读课文,在阅读中体会“劳动创造美”。 5. 练习以你喜欢的方式背诵课文。 (可以看到深切的背影,同座互相背,找好朋友背……)四、各展馆长,赞秋天 1.励志对话:孩子们,你们眼中的秋色美吗?你喜欢它吗?勤劳的人们用手画秋天。我们也用不同的方式赞美秋天,好吗? 2.自由组合,赞秋画组:画秋写作组:写秋表演组:演戏秋唱组:唱秋2/137新学期,我有了新的目标——不做语言巨人,成为行动的主人!因为我知道成功不是靠梦想,而是靠自己的行动。

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“全力以赴,一无所获”。只有付出自己的努力,才能得到回报。新学期,我有了新的目标——不是成为语言巨人,而是成为五、识记生字,写生字(略)1、黄山奇石· 教案 教学目标: 1.通过阅读通过这篇文章,我们可以了解黄山岩的神奇,激发学生对祖国山河的热爱。 2.培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。 3. 学习本课生词和生词。 4. 深情朗读课文,背诵两段。教学重点及难点: 1、教学重点──把握自然段2至5的内容,体验黄山奇石奇观。 2.教学难点——大部分学生从未去过黄山,采用视听方式帮助学生理解课文。课前准备: 1.“黄山”视频拓展。 2.多媒体课件。 3.薄卡。教学时间:2课时 教学过程:第一课时 1.听句子。 1、四川峨眉山风光秀丽,处处鸟语花香。 2、无锡五里湖如镜,倒映蓝天白云红花绿树。 3/137 新学期,我有了新的目标——不是语言巨人,而是行动大师!因为我知道,成功不是靠梦想,而是靠自己的行动。 “没有痛苦就没有收获”。

只有付出了自己的努力才能得到回报。新学期,我有了新的目标——不做语言巨人,做二人。整体感知,揭示主题。 1. 过渡:是的!我们的祖国山美,水清,风景很美。今天老师带你游览黄山风景区。 2.看视频,范贝的文字。 (多媒体显示:填空) 3. 填空,相机会学习一些单词。按名称填空。新词发音正确。理解单词的意思。你看到了什么美丽而神奇的风景? 4. 一起阅读第一段。 5.引导背诵。 6. 揭示主题。板书:黄山奇石 7.解释标题。奇石的意思是——(奇石) 奇石,奇石,也就是说——(出示卡片:奇石) 8. 问题。读完题目,孩子们有什么问题要问?三。感知文本内容,理清层次。 1. 自由阅读课文。课文向我们介绍了奇怪的石头。 2.阅读后交流。有哪些奇石介绍?板书:《仙桃石》、《猴看海》、《仙人指路》、《金鸡叫天都》……具体介绍有哪些?哪些是简单命名的? 4/137 新学期人教版小学二年级语文上册教案表格式,我有了新的目标——不是语言巨人,而是行动大师!因为我知道成功不是靠梦想,而是靠自己的行动。

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“全力以赴,一无所获”。只有付出自己的努力,才能得到回报。新学期,我有了新的目标——不做语言巨人,做总结。四。分析带助词的句子,理解意思,学习2、3自然段。学习第二自然段 1. 过渡:一个孩子刚问:“这些奇怪的石头在哪里?”我们先来看看这块“仙桃石”。 (指黑板字) 2. 按名字阅读第 2 节。介绍哪一段文字自然,大家听着找,就知道什么词了。 3. 问题很难。 4.明白。 (播放视频:《仙桃岩》) 谁来指点一下“石板”在哪里? “仙桃石”为何是奇石?板书:好像

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