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【每日一练】体育二年级下册篇(四)

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二年级体育教案

体育二年级第二卷第一章:二年级第二体育

一、教学目标

1. 掌握运动的基本基础知识,明确体育锻炼的作用,将学到的知识运用到运动中,不断巩固和提高。

2. 每个班级都有一定时间的排队练习,并为他们组织纪律教育。 3. 进一步增强身体素质,尤其是柔韧性和力量素质。详细了解参加体育课程和锻炼的好处。

4.通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实基础。

5.进一步学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法,以培养身体素质和基本活动能力。

6.了解体育锻炼对健康的好处,了解一些简单的常识和自我保护方法,养成良好的卫生习惯。

7. 培养学生的基本活动能力和一些运动方法,保持正确的身体姿势。积极参加体能测试,精益求精。

8.体验参加体育锻炼的乐趣,培养细心观察、积极思考、与同伴合作、纪律严明的良好品质和习惯。

二、教学重点难点

1.进一步增强学生的身体素质,尤其是柔韧性和力量素质。加强学生的基本身体素质。

2.通过体育促进学生的社会适应能力,包括培养学生的个体自我意识;培养同学之间的互助意识、群体意识等。

3.通过体育课的学习体验促进学生身心健康。

三、学情分析

二年级体育内容从一开始就以运动技术系统为目标,每本教材内容都为运动技术的发展奠定基础,而是以学生为导向,选择发展基础活动能力 主要锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,能有效实现小学体育教学目标。具体教学内容以游戏为主,分为基础活动和游戏。基本活动中有一些简单的技术动作,大多以游戏作为教学的手段和方法。包括:

运动与健康知识(了解自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(步行、跑步、跳跃、投掷、平衡、徒手等);游戏(排队、跑步、跳跃、投掷、球类游戏)等待游戏。

四、教学措施

1. 在教学过程中,教师积极引导学生,充分发挥他们的主体作用。让学生在玩耍的同时积极学习探索,培养学生的自学、自修、自评能力。多采用情景化、主题化的教学方式,让学生乐在其中。

2.从实际出发,根据大部分学生的年龄、原始知识基础和身体发育水平的实际情况,以及学校场地、设备、环境气候条件等实际情况,求真实事求是,注重实效,改革创新,确定好的教学目标,好的教学内容安排,课程组织形式和教学方法的选择,运动负荷和心理负荷的安排,让学生学以致用。这门课程在原有的基础上做得很好。

二年级体育第二卷:二年级体育第二卷完整教学计划

第 1 课

学习目标:更准确地掌握初生太阳前四功的动作方法。

学习内容:1、复习播操2、游戏活动

学习步骤:

一、统一规定,自己实践

教师活动:1、组队进行课堂常规教育,让学生了解体育课应该做什么

做什么以及应该做什么。

2、简单队列练习(调动学生的积极性,让他们充满活力、活力和力量)。

学生活动:1、快速安静地集合团队,与老师总结本学期我们将如何进行体育课。

2、确定规则后,他会全力以赴,积极排队练习。

组织:四排横向团队

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二、合作探索,掌握技巧

要点:前四个练习的动作名称和方法路径。

难点:手脚协调,不僵硬,动作较熟练。

教师活动:

1、 讲解做好练习的意义,示范动作的方法,带领学生集体复习,及时纠正练习中的问题。

2、Play Music,用同龄人比拼、比拼的方式来巩固和提高练习,达到更熟练的水平。

学生活动:

1、学生仔细观察老师的讲解示范,并根据老师的节拍反复练习。

2、对自己充满信心,积极参与测评活动。

教师活动:

1、分发红绳,提醒红绳的作用,组织学生自主体验,启发学生思考如何使用红绳。

2、红绳飘飘,运动员超速,组织学生接力赛。

学生活动:

1、积极思考,用红线想出各种活动。

2、在活动中全力以赴,每个小组的成员都在为自己团队的胜利而战。

3、集体总结成功和失败的原因,然后集体讨论。

组织:四排横队(左右两臂,前后一臂)-四路纵队

三、创新延伸,展示技巧

教师活动:引导学生练习灵活性。

学生活动:充分展示自我,积极实践。

组织:四排横向团队

场地设备:田径场和录音机

课后总结:略

第 2 课

学习目标:更准确地掌握晒后前几个练习的动作方法。

学习内容:1、旭日东升后复习练习2、短绳活动。

学习步骤:

一、自主活动,活跃情绪

教师活动:

1、召集团队定期练习。

2、 组织学生结对复习上节课的广播练习并提出要求。

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学生活动:

1、快速安静地集合队伍,在老师的指挥下重复排队练习。

2、,在老师指定的范围内,相互独立进行广播练习。

二、合作探索,掌握技巧

要点:熟悉全套练习的动作方法和名称。

难度:正确的动作、连贯性、协调性和节奏。

教师活动:

1、对最后两个练习的方法和要求进行讲解和演示,并为学生组织小组练习。

2、组织学生在音乐下集体完成练习,并及时纠正问题。

3、组织广播演习组展示活动。

学生活动:

1、Students仔细观察老师的讲解和示范,并按照老师的密码认真练习。

2、认真跟随音乐进行完整练习。

3、积极参与展览活动,展现了高度的集体荣誉感和责任感。

教师活动:

1、 组织学生结对练习各种短绳跳绳技巧。

2、组织学生积极思考,用绳子开展自己喜欢的各种活动。

学生活动:

1、 兴致勃勃地表演各种花样,可以团结起来,互相提醒。

2、 积极使用他们的大脑,能够创造新的活动类型。

三、创新延伸人教版小学二年级下册体育教案,展示技巧

教师活动:组织学生参加单腿跳、接力跑比赛。

学生活动:学生可以了解实践方法的要求和意义,并能积极参与实践,从实践中获得乐趣。

组织:没有固定的团队类型,在老师规定的范围内自由练习。

场地装备:36条短绳,1个田径场

课后总结:略

第 3 课

学习目标:在全套练习的连贯练习中,动作整齐正确,能跟上节拍。

学习内容:广播练习:旭日东升

学习步骤:

一、自主活动,活跃情绪

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教师活动:

1、练习步行和原地行走。

2、组织学生玩皮影游戏。

学生活动:

1、 学生在老师的指挥下认真地重复了踏步练习。练习时可以抬大腿、伸直手臂、抬头、直视前方。

2、 按照游戏规则愉快地开展游戏活动,培养反应能力和跑动能力。

二、合作探索,掌握技巧

要点:动作的方法和路线,动作的熟练程度。

难度:路线清晰准确,动作熟练,规范到位。

教师活动:

1、讲解本节课的任务,让学生明确本节课的实践目标,首先调动学生合理管理和控制时间的能力。

2、 带领学生完成练习后,根据学生的练习情况,及时强调学生的不良表现并组织练习。

3、 组织学生两人一组互相观察控制,互相学习长处。

4、 做完一个完整的练习后组织表演和示范。

学生活动:

1、认真跟着老师练习,仔细观察和聆听老师的讲解和示范,有不完全正确的地方要认真向老师学习。

2、积极开展相互培训和评价活动,不断纠正和改进自己的行为,提高相互观察、学习和帮助的能力。

3、积极参与评价和表现活动,敢于展示自己。

教师活动:教师及时对学生的实践进行点评,积极评价好学生,对坏学生及时纠正和帮助。

学生活动:认真听取老师的讲解和评价,思考自己在本节课的表现,能够客观地冷静自己在本节课的表现。

组织:四排横队(左右两臂,前后一臂)

三、创新延伸,展示技巧

教师活动:组织学生软站立练习跳远,旨在锻炼和提高学生的弹跳能力,展示学生优美的动作,调动其他学生练习的积极性。

学生活动:学生可以了解练习方法的要求和意义,能够积极参与练习,从练习中获得乐趣,积极展示自己的跳跃能力。

组织:没有固定的阵地,在老师指定的区域内自由开展活动。

场地装备:一块田径

课后总结:略

第 4 课

学习目标:能够按照老师的要求积极参加体育活动,在投掷活动中遵守纪律,与同龄人紧密合作,愉快地玩游戏。

学习内容:各种投掷游戏

学习步骤:

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一、场景导入

教师活动:

1、老师调动学生排队练习的积极性,争取在最短的时间内获得最有效的练习。

2、解释跑步和步行的要求和路线。

3、选择一位同学担任班长,让他知道他的重要性,并带领同学们按照规定的路线练习跑步和行走。

4、问领导跑完感觉如何。老师借此机会对同学们进行了教育,让同学们知道以后我们会召集其他同学做带头人。

学生活动:

1、认真完成排队练习,提高基本排队意识和能力。

2、对老师的点评充满斗志,在排队练习中知道该怎么做。

二、合作探索,掌握技巧

关键点:找到最好的投射方式

难度:学生能在规定的要求下积极、愉快地进行各种投掷活动

教师活动:

1、老师有条不紊地组织学生发排球,在球场对面进行各种投掷练习。提醒的关键要看谁抛的高,抛的远,用的什么方法。

2、找出班级投掷方法比较好,投得远的同学,做示范,组织提醒同学按他的方法练习。

3、投远大大赛。

4、组织学生通过火力网进行冲刺练习。

学生活动:

1、 积极练习投掷,找到最适合自己的方法。

2、相互观察比较,学习最佳投掷方法。

3、快乐练习,积极比赛,勇于表现,展现你的运动技能。

组织:徒手练习和比赛时四排横队,自由练习时不固定队形

三、总结经验,追求更快的进步

教师活动:根据学生的表现,定期对学生进行课堂教育,对练习中表现好的学生给予表扬。学生活动:学生根据老师的讲解进行自我评价。

组织:四排横向团队

场地设备:一个田径场,36个排球

课后总结:略

第 5 课

学习目标:能够在集体活动中充分展示自己,展现自己发扬勇敢顽强的作风。

学习内容:加速跑

学习步骤:

一、自主活动,活跃情绪

教师活动:

1、 各组长带领学生练习自然跑。比比看哪个组长带领最好,哪个组孩子跑得最轻松自然。

2、 组织学生散散自由活动。他们可以玩各种动作游戏,也可以发出各种声音(比如模仿动物的声音),但是当他们听到老师的哨声时,他们必须使用最多的Gather,同时保持整洁、快速和安静.

学生活动:

1、各组同学积极跟随组长练习自然走和跑,发挥团队精神,团结一致,充分展现团队风采。

2、在自由活动中,自由得到充分体现,可以跑步、唱歌、做各种随心所欲的动作。

二、合作探索,掌握技巧

要点:前后摆动双臂,前脚掌着地。逐渐提高跑步速度,直线跑。

难度:前后摆臂,向前跨步,直线跑。

教师活动:

1、 解释和演示并引导学生练习手臂原地摆动。

2、组织学生进行原地短跑和高腿跑练习,同时一起进行摆臂练习。

3、 练习站立起步和加速跑。

4、Relay 比赛看哪个组在追。

学生活动:

1、 仔细观察模仿老师的动作。在两者的相互实践中,可以互相帮助,弘扬团结合作的良好作风。

2、积极参与起跑和加速跑练习,对自己在练习中的表现和老师的评价很满意,觉得很成功。

3、果敢积极参加接力赛,发扬锲而不舍的良好作风,努力与同行合作。

教师活动:教师及时对学生的实践进行点评,积极评价好学生,对坏学生及时纠正和帮助。

学生活动:认真听取老师的讲解和评价,思考自己在本节课的表现,能够客观地冷静自己在本节课的表现,能够知道如何在下节课上问自己。

组织:四排横队(左右两臂隔开,前后、左右臂间距)

场地装备:一块田径

课后总结:略

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