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雪花和雨滴教案中班 一无名无私奉献怎么去写教案?小编为给你答案

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中班音乐雪花雨滴教案

作为一个没有名气和无私奉献的教育者,他可能需要编制教学计划,这样才能积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该如何写教案?以下是小编为大家整理的中班音乐雪花雨滴教案,仅供参考,希望对大家有所帮助。

中班音乐雪花雨滴教案1

活动目标:

1、 根据已有的经验,引导孩子理解歌词,唱出优美的歌声。

2、 启发孩子创作新歌词,并按照原歌词的结构演唱。

3、感受歌曲中的欢乐情感。

4、 感受旋律的氛围,和小伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、根据感受歌曲来理解歌曲的情绪。

活动准备:

赠送儿童书中的“雪与雨滴”图片1份,让孩子们熟悉歌词。

活动流程:

1、学习唱新歌。

老师引导孩子观察和叙述图片(一)内容,感性读歌词:谁敲窗子沙沙作响?是我,是我,我是小雪花。我从天空告诉你,告诉他,冬天来了。

2、 老师唱得清脆动听。

帮助孩子熟悉歌词,学会用表情慢速背诵。

带领孩子们一起练习唱歌。

3、引导孩子用表情唱歌。

老师鼓励孩子们用优美而柔和的声音唱歌。温馨提示:小雪花在天空中翩翩起舞,轻轻飘落,低声告诉我们冬天来了。这个时候,问题来了:唱得大还是小?我们应该用什么样的声音唱歌?

4、创作歌词。

在春雨朦胧的季节,老师们帮助孩子们复习原唱,启发孩子们的迁徙体验。老师根据原歌词的结构,创作了《小雨滴》的第二段歌词。提示:“现在是什么季节?谁在敲我们的窗户?它告诉我们什么?”

5、 用表情唱“雪花和雨滴”。

指导幼儿说出雪花和雨滴的落下姿势和声音的细微差别,并用不同的歌声(如轻、柔和、响亮或略有跳跃的声音)唱歌。提示:小雪花一朵朵飘下来,小雨滴一滴一滴地落下,小雪花打在窗上沙沙作响,小雨滴打在窗户上滴答作响。想一想,我们怎么唱才能让别人知道这是小雪花的声音,小雨滴的声音呢?

活动扩展:

水粉画,用黑白水粉画天空和雪花。

中班音乐雪花雨滴教案2

活动目标:

1、激发孩子热爱大自然的美好情感,引导他们享受音乐活动的快乐体验。

2、 培养孩子的节奏感、记忆力和音乐表达能力。

3、引导孩子用优美的声音唱歌,鼓励他们为第二段写生词。

4、 培养孩子的音乐节奏,培养孩子的表现力。

5、我愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。

活动流程:

一、导入:

1、节奏:随着优美的音乐,跟着老师做春夏秋冬四个季节。

2、演讲练习:

(1) 老师和学生们的问候。

引起兴趣:孩子闭上眼睛,数了三遍,然后睁开。老师吹着白纸片问:“谁从天上飞下来的?” “小雪花是怎么飞下来的?” (舒沙,轻轻飘落。)

二、展开

(一)看图学习的第一段:

1、看图的第一段背诵语言的节奏:“每年冬天,小雪都会来找孩子,让我们一起看大银幕”。

2、理解分析歌词:

(1)我们问“是谁,在窗户上沙沙作响?”“肖雪华怎么回答?”

(2)“小雪花是怎么来的”?

(3)“小雪花要告诉我们什么”?(冬天来了)

3、语言节奏朗诵:

(1) 老师问第一句,孩子背后三句。

(2)集体背诵。

4、学唱歌:“小雪花今年还在唱歌,听听!”

(1)看图欣赏范畅。“你听到了什么?”“第一句是我们学过的声音,一个声音比另一个高?(上游声音)“第二个句子是我们学到了什么声音过去了,一种声音比另一种声音低”?(下游)

(2) 唱了两遍。

(二)填写第二段:

1、完成歌词:“冬天过去了,春天来了,听听猜猜“滴滴滴滴滴”是谁?“小雨点会说什么?” “小雪花飘落,小雨滴呢”?(落下)“小雨滴想告诉我们什么”?(春天来了)

2、背诵歌词:

(1) 老师说了前半句,孩子们填不同的后半句。

(2) 韵律朗诵。

3、 唱第二段:小鱼也想唱玩玩好吗?

(1) 学习第一段并尝试唱歌。

(2) 唱第二部分。

(三) 唱了两集完整的剧集。

1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,要不要再一起唱一遍”?

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