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2016下半年教师资格证《欢度元旦》教育活动详解

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1、Talk:孩子们如何庆祝新年?新的一年,你听到了哪些声音? 1、利用早晨或玩耍的时间,通过个人对话或小组讨论,激发孩子们在新的一年里继续交流经验。元旦是中华民族的传统节日,是新年的开始。举国欢庆元旦。为了让孩子们更好地了解我国的传统文化节日,加深对元旦的认识和理解,体验元旦的喜庆氛围,特设“庆祝元旦”教育活动。 一、Guide 孩子利用已有的经验,交流他们所知道的传统节日,激发他们学习的兴趣1、teacher 引导孩子讲述他们所知道的传统节日。例如:孩子们,你们知道一年中有哪些节日吗? (出示各种节日的日历卡片,引导孩子给节日命名:国庆节、春节、元宵节、劳动节、妇女节、元旦?)今天我们主要来学习“元旦”。 2、老师问题:有谁知道元旦是几月几日?代表什么? (新年的到来是年初的第一天) 日,“元”的意思是开始和第一; “旦”是早晨和白天的意思。 “元旦”是一年的开始,一年的第一天。农历正月为元,正月为日。 二、 向孩子们介绍迎接新年的各种方式,引导他们说他们庆祝元旦2、 了解全国各地人们庆祝新年的不同方式,展示各种卡片或背景图片(如果有条件)允许,可以做成课件),引导幼儿了解人们为迎接元旦所做的各种准备。


小贴士:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式包子、包饺子、燃放烟花、送元旦贺卡等等。3、引导孩子们分享过年的方式过去,然后引导他们说他们想如何迎接今年元旦的到来?提醒:老师向孩子们表达了他对新年问候的想法,然后让孩子们表达自己的想法。例如,元旦快到了。我最想剪一些窗花贴在孩子们家里的窗户上,寄一张自己亲手制作的贺卡给爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或视频,提出问题,让孩子发现我们要对别人说祝福来庆祝元旦,然后引导孩子讨论说什么祝福来庆祝元旦,并体验集体庆祝元旦的喜悦。 1、老师展示孩子的照片,讨论照片中的人物在做什么,让孩子觉得自己比以前大了,能力也强了中班打击新年好教案,知道过了新年,他又大了一岁。引导孩子收集全国各地的元旦庆祝活动或与元旦相关的素材,做成“元旦”主题,让孩子对元旦有更深的认识和认识。 一、展示各种装扮过年环境的卡片或课件,激发孩子参与活动的兴趣1、teacher 呈现各种抢眼、温馨、欢乐的假期环境,激发孩子装扮新年的兴趣新年的气氛。 2、老师引导孩子说说卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有哪些材料可以用来装饰新年的环境。 1、老师展示气球引导孩子探索,气球应该放在教室的什么位置?固定气球需要什么? 2、children 说可以用绳子固定气球。这时,老师展示了彩带,引导孩子们探索如何让我们的课堂更美?提醒:教师要引导孩子大胆说出自己的想法,并在合适的位置使用丝带。

比如你可以把做好的丝带系在吹好的气球上,然后挂在教室的天花板上,这样漂亮的彩色气球就会飘在教室的上空,漂亮的丝带也会垂下来。 3、老师引导孩子们观察教室环境,指着窗户,让孩子们讲述如何用窗花装饰窗户,让过年的气氛更加生动。 4、老师展示剪下的窗花,引导孩子学习如何剪窗花,并指导孩子们小心翼翼地打开剪下的窗花贴在窗户上,装点过年的环境。 1、 老师带领孩子们领略新装扮的新年环境,让孩子们一一介绍自己的装扮环境,留下操作的足迹。 2、如果条件允许,可以利用业余时间给孩子拍照,留下他们成长的足迹。 2、 培养孩子设计制作贺卡的能力,提高孩子的想象力和创造力。 3、让孩子讲述制作贺卡的特点和想法,有利于提高孩子的口语表达能力和思维能力。 1、(本文来自:千叶粉丝文摘:中班打击乐新年快乐教案)班上老师扮小兔子告诉大家她收到了小熊的新年礼物——新年祝福卡片,邀请孩子欣赏贺卡,引导孩子发现贺卡的材质和特点,感受贺卡的美。新年快到了。小熊给小兔子寄了一张新年贺卡。小兔子也想送一张漂亮的贺年片给小熊。小朋友们,你们也想给你们的好朋友送一张贺卡吗?让我们和兔子一起制作贺卡吧! 1、老师展示了用来制作贺卡的纸板,并告诉孩子们制作什么样的贺卡,在贺卡上画什么图案?提示:教师在演示如何制作贺卡时,应使用简短准确的语言来解释制作贺卡的步骤。示范必须到位,让孩子们看得清楚。

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