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设计方案

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对于中产阶级的孩子来说,一场生动有趣的音乐活动可以让孩子们玩耍、模仿,并衬托出他们积极、好奇、模仿的天性。孩子们对游戏非常感兴趣,音乐游戏是他们最喜欢的活动。《灯台上的小老鼠》是一首流行的民间童谣。它的歌词生动有趣,深受人们喜爱。所以我设计了这个音乐游戏,让孩子们可以体验到音乐游戏的乐趣和其中的人。艺术的魅力。

活动:

中产阶级音乐游戏:灯台上的小老鼠

活动目标:1、 在初步学习歌曲的基础上小老鼠上灯台小班教案,带着感情唱歌,感受音乐的力量。

2、引导孩子理解游戏的内容和情节,让他们尝试用动作来表达情节。

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3、体验音乐游戏活动的乐趣。

活动的重点和难点:

关键点:了解游戏的内容和情节,尽量用动作来表达情节。

难度:按照游戏规则进行游戏。

活动准备:

1、《小老鼠高级灯台》多媒体课件

2、小老鼠手偶,小猫手偶

3、小老鼠头饰,小猫头饰

活动程序

一、老师通过动物的节奏带领孩子们进入活动室。

二、老师展示了手偶老鼠和猫,让孩子们知道。

三、故事导入:(课件)

一天,一只小老鼠饿了,就从洞里爬出来到外面找吃的。它找了又找,忽然看到桌上有一盏小油灯。油灯里有油,它爬上油灯偷油。它吃了油灯里的油后,就下不来了。突然,它听到了瞄准、瞄准、瞄准的喵喵声。一只猫来了,吓得小老鼠从油灯上滚下来。

四、引导孩子根据故事创作动作。

1、老师引导孩子们创造动作。

(1) 激发幼儿表演小老鼠是什么感觉?

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(2) 启发幼儿做上灯台的动作。

(3) 启发孩子们了解小老鼠是如何偷油的。

(4) 让孩子们学习小老鼠是如何在灯台上上下不来的。

(5) 让孩子们了解猫是怎么来的。

(6)引导孩子做一个滚下来的demo。

2、孩子们自由练习动作小老鼠上灯台小班教案,感受乐趣。

五、儿歌合辑:

1、(观看课件)让孩子根据图画老师的指导创作儿歌。

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2、 让孩子一边拍手一边背诵童谣,巩固童谣韵律的体验。

3、老师和孩子们可以充分地一起说唱童谣,体验一起表演的乐趣。

五、学唱《灯台上的小老鼠》

1、欣赏课件展示图,让孩子们一起唱歌。

老师:老师把我们刚才编的童谣配上一首很好听的旋律给我们听。

2、引导孩子唱歌,老鼠偷油的时候轻一点,猫来的时候重一点,感受一下音乐的强弱

师:小老鼠来偷油了,脚步声呢?(孩子:很轻,怕被猫发现。)那我们唱歌的时候,前面的声音是应该轻一些还是重一些呢?(幼儿:轻一点。)猫发现了老鼠,非常生气。会叫什么?(蹒跚学步的孩子:大声喊叫然后冲向猫。)那么后面的声音怎么唱?(儿童:较重且年龄较大。)

六、欣赏动画(课件),激发孩子对游戏的兴趣。

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老师:“人们还给这首歌放了动画,一起来看看吧。”

七、幼儿游戏。

1、讨论游戏玩法。

2、儿童游戏,孩子们戴上头饰。

玩法:老师是猫,幼儿是老鼠。蹲下唱歌,慢慢站起来唱歌。运动,唱完最后一句时,要双手绕着毛线迅速蹲下。这是猫的叫声,小老鼠飞快地跑到座位上,猫追着老鼠。被抓到的蹒跚学步的孩子有一次停止玩游戏。比赛重新开始

八、 结束部分。

孩子们,这个“灯台上的小老鼠”游戏好玩吗?你玩得开心吗?老师也很开心,尤其是孩子们听到猫的叫声还能跑,知道遵守游戏规则,太棒了,让我们为自己鼓掌吧!

【活动延伸】让孩子们知道,除了演奏打击乐器,还可以利用我们生活中的一些废旧物品来玩耍,比如:“小木棍、塑料瓶、罐头、筷子、小石头、小碗、和小口杯、小椅子等玩。用作打击乐器。现在我们去外面寻找可以用作打击乐器的东西。请跟随老师在户外寻找。

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