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小学生作文《大树妈妈》教案及导入老师指导!

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大叔妈妈的音乐教案《大叔妈妈》教案教学内容1、唱《大叔妈妈》2、听舒伯特《摇篮曲》教学目标1、通过这节课,学生体会到母爱,感受摇篮曲的优美、抒情、温柔的风格,培养学生敬老爱母的情怀。2、学习用柔和自然的声音演唱歌曲,并富有感情地表演。课本解析 《大树妈妈》是一首抒情的儿歌,具有“摇篮曲”的风格,作品旋律优美流畅,柔和抒情。歌曲采用拟人化手法小班歌曲《大树妈妈》教案,无微不至地赞美了母树对鸟儿的关怀。这首歌是单级结构,休息的运用生动地表达了大树妈妈对鸟儿的深情。教学重点是了解摇篮曲的风格和特点,通过唱歌和表演来表达对母亲无限深情的教学难点。2、正确演唱分段节奏教学过程一、组织教学,师生问好。在舒伯特的《摇篮曲》中,学生们走进教室,静静地坐在座位上。二、导入大叔妈妈的音乐教案,老师指导学生轻轻跟随音乐旋律,闭上眼睛静静聆听,感受音乐美妙的心情。师:小朋友们,你们觉得这首歌怎么样?盛:好像在小船上(在天上飞,

它随风摇摆摇摆。在我的怀里,小鸟甜蜜地进入了他的梦!听着,大树妈妈为小鸟唱了一首歌。播放歌曲《大树妈妈》的第一段,小鸟搭起摇篮哄她入睡。找学生拿出老师来示范大树妈妈的音乐教案。3、 讲故事引到老师的第二部分:小鸟伴随着树妈妈的甜美歌声,在孩子们轻轻摇晃的摇篮里睡得很香。醒来后睁开眼,看到大树妈妈在嘲笑它,突然,狂风暴雨,听!播放雷雨声,风来了,雨来了,小鸟没有伞,急切地扇动着翅膀,

@4)指出休息标志,加入行动组:大树妈妈为小鸟打开了小绿伞。请从老师的歌声中判断大树妈妈是如何撑开小绿伞的!(老师唱最后一句,“小雨伞”二字声音轻柔)盛轻声回答开伞老师:跟我做个“绿伞打开”加入行动老师:在这里,你我可以找到(引导学生说八休) 师:你能找出乐谱中有多少八休吗?比较有休息和无休息的歌唱。老师:老师会唱歌,请感受老师和唱歌的区别。3、完整的演唱歌曲(1)综合欣赏歌手:我们让' s唱好唱-和秦歌师一起唱:听大叔妈妈怎么唱唱!大树妈妈集体演唱的音乐。师:善良温柔的大树妈妈用甜美的歌声表达了对小鸟的爱。谁想表达她对小鸟的爱?(选择3-4个孩子) 师:他们唱得真好!师:大树妈妈真是个好妈妈!这首歌的名字是《妈妈大叔》4、人物表演,完整的表演歌师:你喜欢妈妈大叔吗?请和大树妈妈一起唱歌跳舞。学生们站起来面对面。结合之前的活动内容,随着音乐表演,播放歌曲《大叔妈妈》,和同学们一起唱(三)听看。,课堂拓展部:大树妈妈太棒了!世界上所有的母亲都是最伟大的。不仅妈妈可以为孩子唱摇篮曲,孩子们也可以为妈妈唱摇篮曲,一起来听听点击:(MTV)《为妈妈唱摇篮曲》四、总结大师:通过这门课的学习,老师今天想请孩子们回去表达对妈妈的爱:你可以唱一首爱妈妈的歌,读一首爱妈妈的歌在这里,你可以找到(引导学生说第八次休息) 老师:可以你找出乐谱中有多少个八度休止符?比较有休息和无休息的歌唱。老师:老师会唱歌,请感受老师和唱歌的区别。3、完整的演唱歌曲(1)综合欣赏歌手:我们让' s唱好唱-和秦歌师一起唱:听大叔妈妈怎么唱唱!大树妈妈集体演唱的音乐。师:善良温柔的大树妈妈用甜美的歌声表达了对小鸟的爱。谁想表达她对小鸟的爱?(选择3-4个孩子) 师:他们唱得真好!师:大树妈妈真是个好妈妈!这首歌的名字是《妈妈大叔》4、人物表演,完整的表演歌师:你喜欢妈妈大叔吗?请和大树妈妈一起唱歌跳舞。学生们站起来面对面。结合之前的活动内容,随着音乐表演,播放歌曲《大叔妈妈》,和同学们一起唱(三)听看。,课堂拓展部:大树妈妈太棒了!世界上所有的母亲都是最伟大的。不仅妈妈可以为孩子唱摇篮曲,孩子们也可以为妈妈唱摇篮曲,一起来听听点击:(MTV)《为妈妈唱摇篮曲》四、总结大师:通过这门课的学习,老师今天想请孩子们回去表达对妈妈的爱:你可以唱一首爱妈妈的歌小班歌曲《大树妈妈》教案,读一首爱妈妈的歌在这里,你可以找到(引导学生说第八次休息) 老师:可以你找出乐谱中有多少个八度休止符?比较有休息和无休息的歌唱。老师:老师会唱歌,请感受老师和唱歌的区别。3、完整的演唱歌曲(1)综合欣赏歌手:我们让' s唱好唱-和秦歌师一起唱:听大叔妈妈怎么唱唱!大树妈妈集体演唱的音乐。师:善良温柔的大树妈妈用甜美的歌声表达了对小鸟的爱。谁想表达她对小鸟的爱?(选择3-4个孩子) 师:他们唱得真好!师:大树妈妈真是个好妈妈!这首歌的名字是《妈妈大叔》4、人物表演,完整的表演歌师:你喜欢妈妈大叔吗?请和大树妈妈一起唱歌跳舞。学生们站起来面对面。结合之前的活动内容,随着音乐表演,播放歌曲《大叔妈妈》,和同学们一起唱(三)听看。,课堂拓展部:大树妈妈太棒了!世界上所有的母亲都是最伟大的。不仅妈妈可以为孩子唱摇篮曲,孩子们也可以为妈妈唱摇篮曲,一起来听听点击:(MTV)《为妈妈唱摇篮曲》四、总结大师:通过这门课的学习,老师今天想请孩子们回去表达你对妈妈的爱:你可以唱一首爱妈妈的歌,读一首爱妈妈的歌 谁想表达对小鸟的爱?(选择3-4个孩子) 师:他们唱得真好!师:大树妈妈真是个好妈妈!这首歌的名字叫《大树妈妈》4、人物表演,完整的表演。歌师:你喜欢大树妈妈吗?请和大树妈妈一起唱歌跳舞。学生们站起来面对面。结合之前活动的内容,随着音乐表演,播放歌曲《大叔妈妈》,和你一起唱(三)听听看,课堂拓展老师:大叔妈妈太棒了!所有妈妈在世界上最伟大的。不仅妈妈可以为孩子唱摇篮曲,孩子们也可以为妈妈唱摇篮曲,一起来听听点击:(MTV)《唱《妈妈的摇篮曲》》四、总结老师:通过学习这节课,今天老师想请孩子们回去表达对妈妈的爱:你可以唱一首爱妈妈的歌,读一首爱妈妈的歌,谁想表达对小鸟的爱? (选3-4个孩子) 师:唱得真好!师:大树妈妈真是个好妈妈!这首歌的名字叫《大树妈妈》4、人物表演,完整的表演。歌师:你喜欢大树妈妈吗?请和大树妈妈一起唱歌跳舞。学生们站起来面对面。结合之前的活动内容,配合音乐表演,播放歌曲《大叔妈妈》,和你一起唱(三)听听看,课堂拓展师:大叔妈妈太棒了!所有妈妈在世界上最伟大的。不仅妈妈可以为孩子唱摇篮曲,孩子们也可以为妈妈唱摇篮曲,一起来听听点击:(MTV)《唱《妈妈的摇篮曲》》四、总结老师:通过学习这节课,

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