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小班音乐教案《小星星》含反思适用于小班的音乐主题

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小班音乐教案《小星星》包含反思。适用于小班音乐主题教学活动,让孩子感受音乐之美小星星舞蹈教案小班,熟悉4/4节奏类型。愿意在音乐伴奏下感受音乐,表达节奏,喜欢参加音乐活动,对音乐节奏有初步的感觉,能够在活动中大胆地表达自己,尝试抄袭歌词,愿意谈论歌曲的意义。让我们来看看幼儿园小班音乐<

>的“小星星”的反思性教学计划。

活动目标

1.喜欢参加音乐活动,对音乐节奏有初步的感觉,能在活动中大胆表达自己

2.感受音乐之美,熟悉4/4节奏。愿意在音乐伴奏下感受音乐,表达节奏

3.试着模仿歌词,并愿意谈论歌曲的含义

4.认真聆听,积极参与歌唱活动

重点和难点

这是一段非常优美的旋律。音乐想要表现的是夜晚满天闪烁的星星的美丽景色。让孩子们熟悉4/4节奏是本教材的重点;根据不同的音乐形象,很难鼓励孩子在音乐伴奏下大胆地表达声音和节奏

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环境创造与材料

1.录音带“小星星”。(由三种乐器演奏的“小星星”)

2.多个圆形舞蹈板、三角铁、弦铃、手鼓、小铃铛和其他乐器

3.丝带、纱布、鲜花等舞蹈道具

设计理念

小班儿童不难引导他们参与音乐活动,并对音乐活动产生浓厚兴趣。然而,要培养儿童在音乐活动中的初始节奏感,需要长期的培养和感受。就4/4节奏而言,它不能仅仅通过集体活动来解决。在各种手段和刺激下,它需要很长时间才能形成。因此,在本教材中,我们试图通过演奏乐器和自由创作舞蹈来不断体验4/4节奏。此外,很难鼓励中产阶级儿童根据不同的音乐形象大胆地表达音乐和节奏,因为这要求儿童真正成为自己的东西,并在音乐伴奏下展现出来。这不仅需要一种经验,更需要一种勇气。其实,如果孩子们能在活动中大胆地表达自己,音乐活动的真正魅力就体现出来了

活动流

熟悉音乐,感受节奏,尝试在角落活动中表达音乐-在集体活动中大胆表达音乐和节奏-在角落活动中进一步体验和表达音乐

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@熟悉音乐,感受音乐的节奏,尝试在1.corner活动中表达音乐

(1)聆听并欣赏音乐,感受音乐之美,激发孩子们对音乐的兴趣

注意:在角落活动中,引导孩子花几分钟听音乐,感受音乐之美。此内容可以持续4-5天

(2)聆听、欣赏和感受音乐可以引导孩子们尝试用不同的方式来表达音乐。例如,孩子们可以用舞蹈动作来表达音乐,孩子们也可以借助各种打击乐器来表达音乐

注:在这个阶段,孩子们可以在角落里玩10天左右。老师指导的重点是不断探索孩子们的亮点,如不同乐器的儿童音乐、不同动作的音乐等。最重要的是鼓励孩子大胆表达自己的初衷四分之四的节奏。这里有一个提醒,四分之四的节奏也可以有不同的部分播放类型,如X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-|如X | X | X | X | X | X |或XX××

(3)注意引导孩子感受不同的4/4生活节奏

例如,x x x x |例如x x x x | XX XX XX |例如XX XX x | x XX x x|

请过来!我们都是好朋友。等我长大了,你也长大了

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在集体活动中大胆表现音乐和音乐节奏

2.在集体活动中大胆表达音乐和节奏

老师和孩子们一起听和欣赏音乐,感受音乐的美,知道音乐的名字是“小星星”,并讲述小星星的故事

A.“快乐转盘”游戏

游戏介绍:老师扮演月亮姐姐。孩子们是满天的星星。星星在一个大圆圈里,月亮姐姐在中间。音乐开始前,月亮姐姐转过身来,星星随着音乐拍手。在序曲结束之前,月亮姐姐指着一颗小星星,小星星立刻站了起来s起来,随着音乐移动(如眨眼、睡觉或跳舞)。其他小星星和月亮妹妹必须与他或她一起有节奏地移动,直到音乐结束。当幕间休息开始时小星星舞蹈教案小班,月亮妹妹再次转向另一个小星星。游戏是这样进行的

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