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幼儿自由介绍个子搜集来的树叶,从中得到乐趣活动

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活动设计背景

秋风起,落叶如蝶。好奇的孩子们在树下忙碌着。这一幕当然不能错过,现在是引导孩子们用树叶揉搓的好时机。

活动目标

1.观察和了解叶子的奇妙之处,以及叶子的形状和叶脉的区别。

2.学习搓法,乐于与同行探讨交流。

3.引导幼儿利用辅助材料丰富作品,培养大胆创新的能力。

4. 让幼儿体验独立、独立、创新的能力。

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5.培养孩子的鉴赏能力。

教学重点和难点

让孩子学会搓树叶并从中获得乐趣

活动准备

孩子们:有几片各种树叶,一张厚薄的画纸,每桌两盒蜡笔,每桌两块胶水。

老师:提前做好的挂图

活动流程

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1.young 自由介绍各种精彩树叶

老师:你收集什么样的树叶?谁来介绍一下你带来的叶子。

孩子们自由介绍孩子收集的树叶,大家欣赏树叶的特点。

2.欣赏教学挂图中的“精彩树叶”,感受树叶和叶脉的奇特。

老师:请欣赏一些美妙美丽的树叶(引导孩子自由想象)。老师测试孩子们谁的眼睛最漂亮,脑袋最聪明。

“当孩子们看到图中的叶子时小班美术树叶印画教案小班美术树叶印画教案,大家想到了什么?它们长什么样子?和我们平时看到的叶子一样吗?有什么不同吗?”

“这些叶子是什么形状的?中间有细小的纹路(叶脉)。谁知道是什么,谁能告诉我”?

Summary:秋天来了,小叶子们都穿上了新衣服离开了妈妈。他们在哪里?树妈妈看到孩子会不会着急。小叶子离开了妈妈,她们还要回家找妈妈吗?他们什么时候去找妈妈? (春天来了,小叶子会回来找妈妈)

3.展示拓片,激发孩子对拓片的兴趣。

老师:这里有一幅奇怪的画。从这句话中,孩子们能看到什么?画中隐藏了什么?谁能看到?

4 引导孩子观察拓片,讨论拓片的制作方法。

老师:画中的叶子是怎么画的?你可以让孩子们猜一猜。引导孩子对拓片的兴趣。阅读孩子们的书,了解揉树叶的方法和注意事项。

1>先选叶子,可以用一两片。

2>然后用胶水把叶子粘在厚纸上固定底板,再用薄纸粘上去固定。

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3>然后选择自己喜欢的颜色的蜡笔,均匀地涂在薄纸上擦。

5 个蹒跚学步的孩子尝试擦画。

老师:你想打印什么样的叶子?您想如何打印?

1>孩子们分组玩印刷游戏

2>在孩子练习的过程中,老师提醒孩子注意图画的清洁,及时把脏手擦干净,鼓励孩子发挥创意,设计新颖的拓片。

3>用蜡笔将印刷的图片装饰成各种叶子拓片。

6.互相交流搓揉过程,讨论分析成功的原因。

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老师:请告诉我刚才我是怎么擦叶子的。我擦叶子了吗?为什么?

总结:引导孩子探索,发现只有在画面不平的情况下才能进行摩擦。叶子可以擦掉。摩擦时上下纸要固定好。

7.Children 根据刚才的发现,再次尝试打印这幅画。

8.Exhibition,欣赏他们的拓片作品,分享并尝试探索拓片带来的快乐。

扩展活动

下节课还可以提供不同的摩擦工具(颜料、油彩、铅笔、钢笔等)和不同的纸张质量。引导孩子探索哪些材料可以打印清楚。也可以选择树皮、轮胎、布条、不同粗糙度的墙壁等有质感的东西,便于摩擦。拓片能激发孩子们对不同物质表面机理的兴趣。

教学反思

孩子们对整个活动非常投入。他们已经掌握了一定的捏捏技巧。在拓印过程中,他们充分发挥自己的想象力,制作出各种形状和颜色的拓片。打印,并能积极配合教师探索拓印方法。

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