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我园幼儿园小班游戏活动方案——区角活动《娃娃家》

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玩耍是儿童的一项基本活动。在游戏中,充分发挥了孩子的主动性、积极性和创造力。游戏源于生活,随着时代的进步,游戏的玩法也发生了变化,给老游戏赋予了新的玩法,让游戏更符合现代儿童的需求。为深入贯彻落实《幼儿教育指导方针》,进一步增强我园幼儿的体能,开发他们的智力,增进友谊,丰富他们的生活,结合我园幼儿的年龄特点小班化突出幼儿园小班化的游戏活动水平我们幼儿园小班化的游戏方案特制定如下:

主题活动:角落活动“娃娃屋”

[主题来源]:

家就像一个宁静的港湾,往往是每个人都有梦想的地方。对于刚进幼儿园的小班孩子来说,家是他们最熟悉的地方。浓厚的亲情会让孩子们感到安全和温暖。家是住在一起的人的集合。一个孩子从出生起就和他的家人住在一起。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期待和爸爸一起玩耍。这是幼儿第一次在没有父母的情况下过着集体生活。他们在情感上有些不舒服。本次主题发展的目的是让幼儿有家的感觉,帮助他们在情感发展中逐渐独立。为了更好地让孩子们体验,整个主题活动将以游戏的形式进行,将教材中的多个活动点编排成不同的区域内容,这些区域以“家”满足小班孩子的穿衣兴趣,在孩子玩的过程中,老师会通过观察和个别指导,了解每个孩子的需求,贴近每个孩子。

[设计理念]:

本次玩偶之家主题活动的内容要求是:了解自己的家和家人,亲近父母长辈,通过多种方式表达自己的情感。在这个大主题下,我们班创造了打扮爸爸妈妈、与朋友分享糖果等,感受家的温暖。这次我预设了一个体育活动,引导孩子爬行,送糖果给爸爸妈妈,让孩子们也可以和爸爸妈妈分享,目的是练习手脚在地上的爬行动作。因为给父母糖果的游戏场景,在孩子们的活动过程中,也培养了孩子们对父母的关爱。

小班娃娃家游戏反思_角色游戏小班教案_小班角色游戏娃娃家教案

[环境创建]:

1、根据孩子的需要在活动室里设置娃娃屋,让孩子模仿父母的行为,体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。

2、“亲亲热热的家人”:将孩子的个人照片或全家福贴在页面上,让孩子在玩耍和休息时畅所欲言,消除孩子进幼儿园的焦虑。

3、在角球游戏中创建主题相关内容:

(1)创业区:帮爸爸装点外衣,喂面条,给弟弟妹妹打扮,帮妈妈做头发。

(2)生活区:帮妈妈戴项链,给爸爸系领带;有趣的小夹子,给小动物盖房子,剥皮尝尝,扣纽扣,喂。

(3)语区:放照片或照片,让孩子看到和谈论家庭中的相关事物和成员。

(4)建筑区:我爱我的家。

[活动计划]:

一、生活活动:

活动一“打电话”

活动目标:

帮助孩子发展语言,熟悉班上孩子的名字。

活动指南:

方法一:老师点了一个孩子的名字,站起来挥挥手,大声说:“我来了,大家好!”其他小朋友齐声说道:“你好,谁谁谁!”方法二:当老师点击孩子的名字时,全班随机问他:“谁是你的好朋友?” “坐在你旁边的朋友是谁?”方法三:通话结束后,老师可以问“今天谁还没来?”等问题。激发孩子关心他们的朋友。

日常活动:老师每天可以用几分钟介绍班上的朋友。

活动二“宝宝学会吃饭”

教孩子正确拿饭碗勺的方法,坐下吃饭,养成良好的饮食习惯。

角色游戏小班教案_小班娃娃家游戏反思_小班角色游戏娃娃家教案

活动指南:

1、通过图片、旁白、示范,告诉孩子正确的吃法,激发孩子自己吃饭的欲望。

2、童语一起聊:图中的小哥哥在干什么?他是怎么做的?我们应该如何正确饮食?

3、 请个别儿童示范如何在用餐时坐下。

4、 请孩子们到桌前看看。孩子们会谈论谁的吃饭姿势最好。

二、运动活动:

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活动一“糖宝宝”

活动目标:练习翻滚动作,感受游戏的乐趣。

活动准备:

几把椅子和糖宝宝的头饰活动过程:

1、Warm-up 练习:学习如何驾驶飞机。

2、teacher 介绍游戏规则,激发孩子们的兴趣。

3、孩子们玩糖宝宝,老师玩工大叔,糖宝宝到处都是,当“大叔”说:“机器一开,骨头忙,糖宝宝出来。”蹒跚学步的孩子立即爬来爬去或出去。 ……孩子们按照老师的指示做动作。

4、引导孩子做各种动作。

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