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幼儿园小班主题《搭积木》

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带反思的小班主题教学计划“积木”适用于小班的主题教学活动,让孩子在幼儿园教育中彼此相处,引导孩子阅读图片,理解其中的含义图片,学习短句:“请给我一块积木,好吗?”快来看看幼儿园小班“积木”主题反思教案。

活动目标:

1、引导幼儿看图片,理解图片的含义。

2、education 幼儿与同龄人相处融洽。

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3、Learning 短句:“请给我一个积木,好吗?”

4、培养孩子敏锐的观察能力。

5、 培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

活动准备:

图片

活动流程:

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一、import 部分

老师:(出示图片)今天老师给孩子们带来了一张图,请看图上是谁? (我们给他们起名字:一个是红红,一个是东东)他们你在做什么?

二、看图学短句

老师:这两个孩子在玩积木。让我们看看红红建造了什么?她建了吗?你知道她问东东什么吗? (播放录音)

老师:红红怎么说?你会说吗? (孩子们集体说几遍)

三、听故事,明白图片的意思

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老师:洪红和东东真是好有礼貌的宝贝。让我们听听他们是如何记住的。 (老师又讲故事了)

四、Summary Division:鸿鸿没有积木。她没有抓住别人。她请人借用它。如果我们孩子没有玩具可以玩,我们也可以向别人借。我们借东西时也会说“谢谢”。我们会懂得谦虚,做一个大家都喜欢的好孩子。

教学反思:

活动结束后,我认真反思了这节课。教育活动应基于儿童的需要和兴趣,尤其是儿童的经验。在活动中,我是我角色的参与者。希望和孩子一起去发现、探索、寻求,让孩子在观察的同时享受探索的乐趣。一节课后,我个人认为我设计的课很符合孩子的年龄特点。

百科:积木通常是立方体的木制或塑料固体玩具,通常在每个表面上装饰有字母或图片,允许不同的布置或拼砌活动。积木款式多样,可以开发孩子的智力,可以当房子、各种动物等。

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