当前位置: 首页 > 幼儿教案 > 托班教案 >

《秋天的果园》:感知秋天水果的明显特征

| 光网教育

一天下午,水果正好在吃橘子。有小朋友奇怪地问:“咦!你今天怎么吃橘子的?”针对孩子们不成熟的问题,进行了随机教育。于是我问他们:“你知道秋天还有什么水果吗?”小伙伴们说了很多。然后我反思:为什么孩子们对中午吃的橘子那么感兴趣,那么兴奋?孩子们在幼儿园尝到的第一个秋季时令水果是橘子。这第一个时令水果自然引起了孩子们的注意,引起了他们对秋季时令水果的兴趣。我抓住了教育的机会,开始了一系列关于秋果的活动。由此,我设计了一个综合性的活动“秋果园”。 1、在玩、数、说、唱的过程中,进一步感知秋果的明显特征。 三、教学重难点:本次活动的重点是感知秋果的明显特征。难点在于“Yes?Yes?And?”这句话的学说,大小和1和many的区别。 1、秋天来了,收获了果实。孩子和爸爸妈妈收集了很多水果,你收集了哪些水果? (孩子们自由交流,帮助他们拓展和提升相关经验,比如:“Yes? there? And?”,甜、酸、苦的表达等等。)2、老师Summary:我们都爱吃水果,爱吃水果有益健康。果园里的果实成熟了。今天我们带孩子去摘水果,好吗?但是果园那么远,我们怎么去那里呢? (孩子们畅所欲言)好,我们上车去,给车加油,加油,好,车熄火了。

孩子们一边玩一边听音乐。 1)车在路上(路上),司机小心。 2)小汽车上桥了(由两座独木桥合并而成),点评:通过交谈,帮助孩子了解水果的名称和味道,教条句“是?是?还有?” 1、看,这些树是什么? (苹果树);你喜欢苹果吗? (喜欢)让我们告诉苹果树(桌子唱歌:树上有很多大苹果);观察苹果树,看看苹果树,看看它,这些是什么树? (梨树);你喜欢梨吗? (喜欢)让我们告诉生梨树(表唱:树上有很多大梨);观察生梨树,看看3、,这是什么树? (橘子树);你喜欢橘子吗? (喜欢)让我们告诉橘子树(桌歌:树上有很多大橘子);观察橙色子树,组合大、小、1 和多、计数等;让孩子们挑选一个大橙子和一个小橙子,把它们放在篮子里的橙子里。点评:之前学过歌曲《苹果》,创作了一首歌。在这里,活动展开,歌声连贯,数学内容融为一体,拓展了孩子的经验,丰富了孩子的知识。果园里有很多水果。有苹果、梨和橙子。我们坐下来一起吃水果好吗? 1、吃水果前要做什么? (洗手,洗水果) 点评:吃水果将活动推向高潮。这是孩子们最有趣的部分。品尝水果可以让孩子更直观地了解水果的味道。

此链接进行了卫生教育,引导孩子们了解水果和蔬菜必须经过清洗才能品尝。 2、指游戏:我们都吃苹果(拍手)和一个苹果——五个苹果(数手指)啊啊啊啊啊?多吃苹果对身体好! 2、好东西是人人都能吃的,那我们把水果分给其他班的孩子好不好? (语言交流:小朋友们,请吃苹果?) 点评:在送水果环节,小朋友们也表现出了极大的兴趣。通过送水果培养孩子的语言交流能力。 (通过郊游和观看视频,观察秋天,感受秋天的美丽和丰富。) 师:秋天有哪些美丽的颜色? (老师有意识地引导孩子观察秋雨,感受秋雨中的景色和变化。) 师:下雨了,我们一起听雨的声音。师:所以秋天的雨就像一盒五颜六色的颜料,把秋天画得很漂亮。师:秋天有什么好闻的?为什么孩子的脚经常被夹到?你:秋天有各种水果的香味。杨:有米饭、栗子、烤山药的香气。你:那些香味很吸引人。孩子们真的很想吃,不想离开。似乎有一块磁铁在吸引他们。师:为什么说秋雨是金喇叭?师:除了散文中提到的,秋天还有哪些美丽的风景?请学习散文中的语言并介绍给大家。你:草是黄色的,地上铺着金色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶如蝴蝶般飞舞。你:桂花散发出诱人的香味。石榴露着红色的喙咧嘴一笑。大雁向南飞。高粱是红色的,棉花是白色的? (孩子们使用芦苇花、树叶、花朵等材料进行创作,表达您对秋天的感受。

) 秋雨是一把钥匙,带着凉意和温柔,轻轻的轻轻的。不知不觉,秋天的门悄悄地打开了。秋雨是一盒五彩颜料。你看,她把黄色给了银杏?黄叶扇又扇,像一把小扇子,驱散夏日的炎热;她给枫树涂上了红色?红枫叶飘飘飘飘。像邮票一样,秋天的服装是邮寄的。金色给了田野,看,田野就像一片金色的海洋;橙红色用于果树。听着,橘子和柿子,你挤我,叫人去摘!还有各种颜色,都是给菊仙子的,紫色的,淡黄色的,雪白的?美丽的菊花在秋雨中点了点头。秋天的雨,好香啊!不信,你闻:菠萝香,梨香,还有苹果,橘子,米饭,很多很多,都藏在小雨滴里!小雨滴依旧,带出烤山药和糖炒栗子的香气。孩子的脚经常被气味所吸引。秋雨是金色的小喇叭,它告诉大家冬天快到了。小喜鹊拿树枝盖房子,小松鼠找松果当食物,小青蛙正在挖洞,准备舒舒服服地睡觉!也有小叶子,常绿乔木的叶子很厚。她闪亮的衣服,落叶树的叶子飘动,飘到了大树妈妈的脚下,都在为过冬做准备。秋雨为大地带来一首丰收之歌,为孩子们带来一首快乐之歌。

通过音乐欣赏,激发孩子分析、想象、思考、判断的能力,培养他们对音乐的感知与配合。通过体验音乐的艺术之美,可以体会到小叶子从恐惧到勇敢的精神转变,激发孩子对事物不畏惧的情感。欣赏《秋叶落叶》音乐,启发孩子用不同的气势和身体节奏来表达不同的音乐。 (一)欣赏和展示落叶、下雨、跳舞的场景。1.欣赏a部分,启发孩子想象和表达落叶2.欣赏b 4.欣赏a部分,启发孩子想象和表达静谧的树叶之美 2.在表演区放置发声的生活用品和秋日音乐,让孩子们在生活中创造和发现音乐,感受音乐的神奇之美。3.将秋果放在自然的角落,感受秋天的果实,是收获的季节,随着天气的变化,逐渐进入秋天,气温的下降和树叶的落下,揭示了秋天的季节特征,这些变化很容易引起孩子们的兴趣。所以,我们班的主题墙主要是围绕秋天的颜色而创作的,寓意秋天是一个多姿多彩的美丽季节。小班的孩子在理解上有一个直观的特点。 pe,通过色彩的强烈冲突,会唤起孩子们对秋天的热爱。我们有兴趣在这个秋天的季节探索和观察。所以我们把主题墙布置成落叶的场景,主要表现秋天来了,秋风也来了。秋风把树叶吹得乱七八糟,如图所示,秋叶很漂亮,颜色也很多种,所以我们也用这个主题墙教儿歌《秋风吹来》,推出了《我爱》秋季”主题教育活动。

让孩子们了解秋天。 “咦!你今天怎么吃橘子了?”继孩子们幼稚的问题后,我们开始了一系列关于秋果的活动。为什么孩子们对中午吃的橘子那么感兴趣,那么兴奋?孩子们在幼儿园尝到的第一个秋季时令水果是橘子。这第一个时令水果——橙子,自然引起了孩子们的注意,引起了他们对秋季时令水果的兴趣。通过实物观察,孩子们可以生动细致地发现橙子的形状、颜色等特征(外在特征)。在孩子观察、交流和总结的基础上,让孩子给橙色涂上颜色。老师不举例子,鼓励和引导孩子用各种颜色表达他们眼睛看到的橙子的本色。 (1)让孩子回忆他们中午吃的橘子的味道,引导孩子回忆和谈论印象中的橘子。大多数孩子回答说橘子是圆的,橙色的。(4)请分孩子们分组,每组发几个橙子。让孩子们观察橙子的实际颜色,给“橙子”涂上颜色。老师鼓励孩子们大胆地表达他们在纸上看到的颜色。展示他们的丰富在操作过程中,孩子们画画,体会到“这里有一点黄色,下边颜色又是橙色”。 ,有小朋友说他的橘子很漂亮,颜色很甜,有很多漂亮的颜色。有小朋友说,他画的橘子,因为穿着五颜六色的衣服,超市买不到,通过这次活动,小朋友们知道了比以往更多地了解橙子的外部特征。

由于实物展示,我们没有展示示例。我们不想给孩子一个固定的模式。我们想看到孩子自我表达的结果。结果非常令人满意。在色彩方面,很多儿童作品都带有色彩感。在活动中,孩子们很感兴趣,画得很认真。本次活动为后续活动的延伸铺平了道路(下一个活动是数橙子、泥瓦匠制作橙子等)。活动2:叶子变黄。秋天落叶。秋风吹落落叶的自然景象对孩子们来说非常有吸引力。为了认识秋天的树木和树叶,我们首先带领孩子们到户外去寻找和发现大自然。幼儿园里的许多树木为我们的活动提供了一个非常合适的场所。孩子们捡起树叶,开心地和树叶做朋友。我们选择户外形式,让孩子们与这些树木和树叶有更直接、更亲密的接触。只有这样,我们才能更生动地看到树木和树叶。孩子们看到树叶在空中飞舞,非常兴奋。他们兴高采烈地双手捧起许多树叶,同时将它们抛向空中,感受着树叶飘落的感觉。 (4)请在精装书中挑出自己喜欢的两张叶子,带回课堂。活动自然结束。活动结束后的感想:我们从孩子的兴趣出发,设计并组织了这次活动,让孩子们在大自然中大胆探索和发现。孩子们对活动非常投入。没想到孩子们观察得这么仔细,孩子们意识到了很多以前不知道的问题。

在轻松、愉快、自然的氛围中,很好地实现了教育目标。围绕“我爱秋天”主题,我们设计和组织的活动非常丰富,教育内容的五大领域和谐渗透,形式多样。此外,根据孩子们的兴趣,产生了一系列的活动。每项活动都相互关联,体现层次的渐进性。 (2)培养孩子对文学作品的理解和感受能力,培养初步的模仿能力。(3)引导孩子学习童谣,在掌握童谣基本句型的基础上,结合生活经验)进行简单的模仿编辑1、知识知识:邀请家长和孩子一起寻找秋天的变化和秋收的景象。认识一些常见的秋熟作物。交流秋天的感受3、环境创设:三面活动室(两侧、后部) 四周是桌子,布置成一个“农产品超市”,桌子、窗台和墙壁上摆满了各种秋天的风景和孩子们带来的农产品,整个活动室呈现出一种秋天的收获。(这个环节主要起到稳定情绪、烘托气氛、介绍活动的作用,让孩子在美妙的音乐中感受秋天的气息,产生共鸣。 ) 师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?今天老师给孩子们带来了一首关于秋天的歌,让我们一起来欣赏一下,仔细听听歌里唱的是什么? (播放歌曲,老师可以引导孩子根据歌曲做一些简单的动作,表现秋天的景象。

) 师:歌里唱秋是什么感觉?小朋友们,你们喜欢秋天吗?秋天不仅风景秀丽,而且秋天也是许多农作物的收获季节。那么孩子们对秋天收获的农产品了解多少呢? (调动孩子们的生活经验,交流秋季农产品知识。) 师:孩子们说得真好!为了让孩子们更多地了解秋季农产品,今天老师为我们的活动命名:水果熟了。活动准备:体验准备:孩子观察各种水果,了解水果的基本形状。材料准备:各种颜色的水粉颜料,涂上果树。绘图纸。各种真实水果的照片。儿童水果印刷产品。教学重点:能用手指蘸颜料进行印刷。感受指纹画的美。活动过程:1.老师展示实物图片,引导孩子观察和激发。师:秋天来了,果树结出美丽的果实。我们来看看哪些水果好不好? (1)老师展示果树的画纸:这里有一棵光秃秃的果树。想想看,我们怎样才能为她做很多水果呢?今天我们用手指在树上蘸上你最喜欢的颜料做水果可以吗?(2)老师展示完成的版画,并指导孩子们按照不同的排列组合来制作版画:孩子们,你看这是其他孩子打印的水果,有的单独挂在树,有的两个一个在一起,有的很多很多在一起,太美了,你也试试看好吗?(2)老师提醒孩子们要注意印刷和绘画的约定,当你的手指被印刷时在纸上,不要随意摇晃,也不要叠加印刷和绘画。师:现在我们每个人都有一棵不同的美丽的果树。让我们看看你的果树上有多少果实。活动反思: 孩子们无法理解安排的具体含义,茶cher不应该过多干预孩子的创造。在讲解排列时,可以引导孩子观察水果的位置,比如一个地方长一个,或者一串串在一起,对孩子的水果排列有一个初步的了解。

本文由佚名发布,不代表演示站立场,转载联系作者并注明出处!

热门排行

【教师招聘】秋季自然景观最明显的变化——果园

小班教案《秋天的果园》师生共同小结:刚才我们参观了果园,看到果园里的果子都是圆圆的,有红颜色、黄颜色……...

《秋天的果园》:感知秋天水果的明显特征

1、秋天到了,水果丰收了,小朋友和爸爸妈妈一起收集了许多水果,那你们收集了哪些水果呢?幼:秋天有各种水果的香...

认识图形的托班教案设计

图形用一组指令集合来描述图形的内容,如描述构成该图的各种图元位置维数、形状等。描述对象可任意缩放不会...

幼儿园托班语言教案设计

教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基础。语音是发展语言的基础,要发展幼儿语言,第一步就应该教会幼儿正确...

幼儿认识颜色的游戏教案设计

有时人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色。在日常生活中,我们常见的颜色有红橙黄绿青蓝紫。这...

幼儿园托班认识颜色的优质教案

颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决...

2021认识颜色的幼儿教案托班

小孩是按颜色、形状、大小来区分周围的物品的。颜色是三种属性中最容易辨认的一种,从颜色开始也是分类的首...

托班认识颜色的优秀公开课教案

颜色与儿童智力发展的关系非常密切。纽约大学儿童研究中心主任马克·邦斯坦发现,幼儿反复向他展示固定颜色...

2021幼儿托班的语言教案

语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期。因此,发展孩子口头语言是...

幼儿园托班语言优秀教案

只有发准了音,幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展,还会影响他...

2021托班的语言教案模板

发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。为此,教师应积极提供能激发和支持幼儿有意...

托班语言的优秀教案设计模板

幼儿的语言学习主要是在与他人交往和运用语言的过程中完成的,幼儿的语言能力是在运用中主动构建的。要使幼...