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小编为编写教案需要注意的9篇(附活动目标)

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作为一名无私奉献的教师,编写教案必不可少。编写教学计划有助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案要注意什么格式?以下是小编为大家收集的9大班级教案,欢迎分享。

大班教案1

活动目标

体验音乐游戏的乐趣。

感受幽默欢快的音乐风格。

尝试创造舞蹈动作并在双圈上扮演可互换的角色。

活动程序

1、听故事“食物故事”并提出话题。

老师:你猜怎么着?让我们听听他吃了什么。

2、听音乐,分段练习基本动作。

(1)欣赏音乐Al。熟悉音乐和练习动作。

① 师:“嘟嘟吃过那些东西?他是怎么吃的?”

练习“小顾客”的进食动作

②老师:“哇!服务员的盘子里好多好吃的。你见过服务员吗?如果你是服务员,你会怎么上盘子?”

请四位幼儿表演握盘子的动作,其他幼儿模仿,一起练习这四个动作。

③老师:‘小服务员,我可以尝尝你盘子里的菜吗?”

第一关,孩子们做四个板端动作,老师扮演“小顾客”。在第二关中,可以根据孩子的知识要求个别孩子充当“小顾客”。

④ 老师:“嗯,真的很好吃!请来尝尝我盘子里的那个。”

(老师是“服务员”,孩子是“小顾客”)

⑤老师:“我盘子里的菜好吃吗?可是今天小顾客太多了,我一个服务员,盘子里的菜不够吃,怎么办?”

(男生是“小顾客”,女生是“服务员”)

(2)自然进入人类音乐A2,练习动作。

① 老师:“除了刚才的好吃的,你还听到了什么?嘟嘟为什么会说‘诶’?他看到了什么?服务生觉得嘟嘟的动作很有趣,所以也学会了嘟嘟的样子。”

②练习嘟嘟和服务员的滑稽动作。

③ 将两个动作连在一起练习。

(3)音乐A区,连续做两次动作,学会角色互换。

① 老师:“刚才那个男孩——一个小顾客,吃了这么多食物,而那个女孩——一个服务员,没有吃,我该怎么办?”

(男孩女孩变换角色练习动作)

②老师:“再用音乐来做,第一次音乐女孩做服务员,男孩做小顾客。第二次音乐交流动作。”

(4) 站在双圈上练习动作。

① 老师:“你做的真棒!但你刚才一直坐在椅子上做动作。如果你站起来,你会做吗?我们一起去美食城吧。请男孩站在‘美食城’ '在外面的绿地,女孩找到了一个'小顾客'面对面站着。

(播放音乐A)

老师:“刚才我们用的是动作交换的方法,让男生女生都可以尝到食物的味道。但是现在麻烦来了,只有在我们的“美食城”里才有好吃的,交了怎么办?给客户?”

练习在双圈上交换位置和角色。

②老师:“我们什么时候换位的?你听到什么信号了?刚才我看到一些孩子在换位的时候发生碰撞,为什么会这样?怎么解决?”

再练习。

③老师:“我一直在吃‘服务员’盘子里的食物。我想尝尝他(下一个)盘子里的食物。我该怎么办?他面前的小顾客应该去哪里?”

在双圈练习更换伙伴。男孩和女孩都练习一次。

④用音乐彻底练习。(播放音乐A)

(5) 自然进入B段音乐练习动作。

①听音乐A+B1。

师:“听听发生了什么?听完这首曲子感觉怎么样?怎么回事,一起听听吧。” (B2)

②听音乐B2模仿胃痛的动作。

老师:“嘟嘟怎么了?为什么肚子疼?肚子疼的时候是什么样子的?请用一个动作来表演。” 先让个别孩子表演,然后集体表演。

③师:“嘟嘟觉得肚子越来越痛,我着急找什么?所以他一发现肚子痛,就得一步一步往外走。”

(练习从双圆同时移动到圆)

④ 老师:“现在最重要的是赶紧找个‘小厕所’坐下,可是我们的厕所不够用,谁可以用我们以前玩的小游戏解决这个问题?”

用音乐 B2 的第一部分玩“抢椅子”游戏。班主任刻意不抢椅子,站在圆圈中央接受“注射”。

⑥老师带课:“为什么你们都抢了‘小马桶’,我抢不到?你是怎么抢到的?能教教我吗?”

老师:“老师刚才没抢椅子,我对她做了什么?打完针她怎么样了?”

3、 完成音乐游戏。(播放音乐“满”)

(1) 第一次完成游戏。

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