小编为编写教案需要注意的9篇（附活动目标）

作为一名无私奉献的教师，编写教案必不可少。编写教学计划有助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案要注意什么格式？以下是小编为大家收集的9大班级教案，欢迎分享。

大班教案1

活动目标

体验音乐游戏的乐趣。

感受幽默欢快的音乐风格。

尝试创造舞蹈动作并在双圈上扮演可互换的角色。

活动程序

1、听故事“食物故事”并提出话题。

老师：你猜怎么着？让我们听听他吃了什么。

2、听音乐，分段练习基本动作。

(1）欣赏音乐Al。熟悉音乐和练习动作。

① 师：“嘟嘟吃过那些东西？他是怎么吃的？”

练习“小顾客”的进食动作

②老师：“哇！服务员的盘子里好多好吃的。你见过服务员吗？如果你是服务员，你会怎么上盘子？”

请四位幼儿表演握盘子的动作，其他幼儿模仿，一起练习这四个动作。

③老师：‘小服务员，我可以尝尝你盘子里的菜吗？”

第一关，孩子们做四个板端动作，老师扮演“小顾客”。在第二关中，可以根据孩子的知识要求个别孩子充当“小顾客”。

④ 老师：“嗯，真的很好吃！请来尝尝我盘子里的那个。”

（老师是“服务员”，孩子是“小顾客”）

⑤老师：“我盘子里的菜好吃吗？可是今天小顾客太多了，我一个服务员，盘子里的菜不够吃，怎么办？”

（男生是“小顾客”，女生是“服务员”）

（2）自然进入人类音乐A2，练习动作。

① 老师：“除了刚才的好吃的，你还听到了什么？嘟嘟为什么会说‘诶’？他看到了什么？服务生觉得嘟嘟的动作很有趣，所以也学会了嘟嘟的样子。”

②练习嘟嘟和服务员的滑稽动作。

③ 将两个动作连在一起练习。

（3）音乐A区，连续做两次动作，学会角色互换。

① 老师：“刚才那个男孩——一个小顾客，吃了这么多食物，而那个女孩——一个服务员，没有吃，我该怎么办？”

（男孩女孩变换角色练习动作）

②老师：“再用音乐来做，第一次音乐女孩做服务员，男孩做小顾客。第二次音乐交流动作。”

（4） 站在双圈上练习动作。

① 老师：“你做的真棒！但你刚才一直坐在椅子上做动作。如果你站起来，你会做吗？我们一起去美食城吧。请男孩站在‘美食城’ '在外面的绿地，女孩找到了一个'小顾客'面对面站着。

（播放音乐A）

老师：“刚才我们用的是动作交换的方法，让男生女生都可以尝到食物的味道。但是现在麻烦来了，只有在我们的“美食城”里才有好吃的，交了怎么办？给客户？”

练习在双圈上交换位置和角色。

②老师：“我们什么时候换位的？你听到什么信号了？刚才我看到一些孩子在换位的时候发生碰撞，为什么会这样？怎么解决？”

再练习。

③老师：“我一直在吃‘服务员’盘子里的食物。我想尝尝他（下一个）盘子里的食物。我该怎么办？他面前的小顾客应该去哪里？”

在双圈练习更换伙伴。男孩和女孩都练习一次。

④用音乐彻底练习。（播放音乐A）

（5） 自然进入B段音乐练习动作。

①听音乐A+B1。

师：“听听发生了什么？听完这首曲子感觉怎么样？怎么回事，一起听听吧。” (B2）

②听音乐B2模仿胃痛的动作。

老师：“嘟嘟怎么了？为什么肚子疼？肚子疼的时候是什么样子的？请用一个动作来表演。” 先让个别孩子表演，然后集体表演。

③师：“嘟嘟觉得肚子越来越痛，我着急找什么？所以他一发现肚子痛，就得一步一步往外走。”

（练习从双圆同时移动到圆）

④ 老师：“现在最重要的是赶紧找个‘小厕所’坐下，可是我们的厕所不够用，谁可以用我们以前玩的小游戏解决这个问题？”

用音乐 B2 的第一部分玩“抢椅子”游戏。班主任刻意不抢椅子，站在圆圈中央接受“注射”。

⑥老师带课：“为什么你们都抢了‘小马桶’，我抢不到？你是怎么抢到的？能教教我吗？”

老师：“老师刚才没抢椅子，我对她做了什么？打完针她怎么样了？”

3、 完成音乐游戏。（播放音乐“满”）

（1） 第一次完成游戏。