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【教学教研师训】大班语言活动卖火柴的小女孩张娜娜

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大班语文活动张娜娜老师,小火柴女班语文活动:小火柴女活动目标:1. 认知目标通过让孩子们复述故事,帮助孩子理解《小火柴人》故事中的四个要素和掌握故事内容,培养孩子的语言概括能力,通过设置多道题,培养孩子思维的流畅性、发散性和灵活性。2.情感和个性目标 理解故事内容,情感阅读,激发对小女孩悲惨经历的同情,以及对未来美好生活的向往。通过加强孩子的同理心,培养孩子的同情心。善良。3. 了解这个童话活动,激发孩子主动复述故事的欲望,培养孩子高度的自制力和高度的兴奋感。活动重点:让孩子融入故事中的角色,在培养孩子的同理心能力的同时完成讲故事。活动亮点:孩子们用自己的方式组织语言,描述他们看到的故事内容。活动准备:绘本课件[___]《火柴小女孩1》精简剧情课件《火柴小女孩2》贫困家庭生活图景原声歌曲:威廉姆斯《辛德勒的___》小贝雷组合《火柴小女孩》活动过程:一、 用提问的语言引导孩子激发欣赏作品的兴趣。你喜欢中国新年吗?每年的除夕夜是怎么度过的?二、 第一次领略故事画面,孩子们在老师的问题指南中描述故事的内容。引导孩子观察屏幕内容,通过提问引导孩子理解屏幕内容,引导孩子尝试进入角色体验小女孩的处境。有一个和你完全不同的小女孩。她穿着很单薄的衣服,圣诞夜站在雪地里卖火柴。她为什么不回家?怎么回事,她为什么要赤脚卖火柴?赤脚走在雪地上是什么感觉?她透过别人家的窗户看到了什么,这些东西是不是她的,她又是什么感觉?其他人' 家家都在过节大班卖火柴的小女孩教案,家家温馨可口。小女孩回家了吗?她在做什么?你为什么蜷缩在角落里?让我们观察她的手和脚。这个时候她是什么心情,她会怎么想?她太冷了,有什么办法可以温暖自己。小女孩划了一根火柴。她看到了什么?这是什么炉子?小女孩看到炉子会说什么?火柴熄灭,火炉迅速消失。小女孩拿出了第二个火柴。她为什么淘汰了第二场比赛?她又看到了什么?这是什么年夜饭?小女孩会说什么?模板,内容仅供参考 小女孩回家了吗?她在做什么?你为什么蜷缩在角落里?让我们观察她的手和脚。这个时候她是什么心情,她会怎么想?她太冷了,有什么办法可以温暖自己。小女孩划了一根火柴。她看到了什么?这是什么炉子?小女孩看到炉子会说什么?火柴熄灭,火炉迅速消失。小女孩拿出了第二个火柴。她为什么淘汰了第二场比赛?她又看到了什么?这是什么年夜饭?小女孩会说什么?模板,内容仅供参考 小女孩回家了吗?她在做什么?你为什么蜷缩在角落里?让我们观察她的手和脚。这个时候她是什么心情,她会怎么想?她太冷了,有什么办法可以温暖自己。小女孩划了一根火柴。她看到了什么?这是什么炉子?小女孩看到炉子会说什么?火柴熄灭,火炉迅速消失。小女孩拿出了第二个火柴。她为什么淘汰了第二场比赛?她又看到了什么?这是什么年夜饭?小女孩会说什么?模板大班卖火柴的小女孩教案,内容仅供参考 她看到了什么?这是什么炉子?小女孩看到炉子会说什么?火柴熄灭,火炉迅速消失。小女孩拿出了第二个火柴。她为什么淘汰了第二场比赛?她又看到了什么?这是什么年夜饭?小女孩会说什么?模板,内容仅供参考 她看到了什么?这是什么炉子?小女孩看到炉子会说什么?火柴熄灭,火炉迅速消失。小女孩拿出了第二个火柴。她为什么淘汰了第二场比赛?她又看到了什么?这是什么年夜饭?小女孩会说什么?模板,内容仅供参考

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