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新修订幼儿园体育配套教材体育教案(组图)

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新修订的幼儿园体育配套教材体育教案体育教案让学生增强体质,增进健康。增强体质与开发智力密不可分。良好的身体条件是智力活动的物质基础。随着身体素质的提高,您可以精力充沛地学习,有效地掌握科学知识。本教学设计教材适用于幼儿园及幼儿园体育学科。通过学习,学生可以得到全面的发展和提高。本内容根据教材内容编写,可修改调整或直接用于教学。设计理念:本次活动试图从孩子的智力发展入手,让他们自己组装,然后进行小组讨论,从而提高孩子思维敏捷性和小组合作精神,充分体现“一件事,多玩”。将科学教学活动中学到的知识和经验融入到体育活动中,实现幼儿教育的一体化。教师要肯定幼儿想出的新的游戏方式,以增强幼儿的自信心和参与活动的积极性。活动目标:1、 训练孩子走、跑、跳、单脚跳等基本动作。2、通过各种报纸游戏,培养孩子的 的创造力和探索能力。3、培养幼儿的合作精神。活动重点:第2页是整个活动的关键:如何玩旧报纸,如何引导孩子想出各种新颖的玩法。

活动准备:许多报纸、带数字的塑料盒、录音机、用报纸制成的纸团。活动流程:活动身体-免游戏探索-免组合-活动结束1、活动身体,为活动做好准备,带孩子到户外,玩音乐,老师带领孩子玩乐一起进行纸球练习,让活动的气氛活跃起来。2、激发观察,激发兴趣。(1),老师引导孩子们观察他们手中的纸球,让他们说说它是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你会玩什么样的游戏?问一个几个孩子上来。介绍他想到的纸球游戏。(2),让孩子们把纸球放在一个有数字的塑料框架里。塑料框的编号对应每组的编号。看看谁玩得又快又好。然后从盒子里拿出一张报纸。3、 团战,增加难度。让孩子们将手中的报纸放在地上,然后一只脚站在报纸中间,演奏音乐,与老师一起演奏音乐。佩奇幼儿园及幼儿园体育教案精品教学设计单腿跳,音乐停,谁跳出报纸算输。然后让剩下的孩子把报纸叠在地上,播放音乐,一脚跳,停止音乐,看看谁还在报纸中间。报纸折叠得越多,难度就越大。看看谁成为最后的赢家。4、专注指导,自由实践。(< @1),老师赠送一张报纸,让孩子们思考:报纸除了可以做一个纸球铺在地上,还能用来做其他游戏吗?引导孩子想出其他玩法。教师要肯定幼儿思考的新玩法,并邀请幼儿进行示范和练习。.(2),孩子们可以自由组装,开始游戏。游戏过程中老师注意观察,给予适当帮助,提醒孩子们在游戏中注意安全。5、结束活动,放松身体。放音乐,让孩子们听音乐,走回活动室。XX教育机构你的名字教育机构第4页 报纸除了可以制作纸球铺在地上,还能用于其他游戏吗?引导孩子想出其他玩法。教师要肯定幼儿思考的新玩法大班 科学报纸 教案,并邀请幼儿进行示范和练习。.(2),孩子们可以自由组装,开始游戏。游戏过程中老师注意观察,给予适当帮助大班 科学报纸 教案,提醒孩子们在游戏中注意安全。5、结束活动,放松身体。放音乐,让孩子们听音乐,走回活动室。XX教育机构你的名字教育机构第4页 报纸除了可以制作纸球铺在地上,还能用于其他游戏吗?引导孩子想出其他玩法。教师要肯定幼儿思考的新玩法,并邀请幼儿进行示范和练习。.(2),孩子们可以自由组装,开始游戏。游戏过程中老师注意观察,给予适当帮助,提醒孩子们在游戏中注意安全。5、结束活动,放松身体。放音乐,让孩子们听音乐,走回活动室。XX教育机构你的名字教育机构第4页 教师要肯定幼儿思考的新玩法,并邀请幼儿进行示范和练习。.(2),孩子们可以自由组装,开始游戏。游戏过程中老师注意观察,给予适当帮助,提醒孩子们在游戏中注意安全。5、结束活动,放松身体。放音乐,让孩子们听音乐,走回活动室。XX教育机构你的名字教育机构第4页 教师要肯定幼儿思考的新玩法,并邀请幼儿进行示范和练习。.(2),孩子们可以自由组装,开始游戏。游戏过程中老师注意观察,给予适当帮助,提醒孩子们在游戏中注意安全。5、结束活动,放松身体。放音乐,让孩子们听音乐,走回活动室。XX教育机构你的名字教育机构第4页 结束活动,放松身体。播放音乐,让孩子们听着音乐走回活动室。XX 教育机构 你的名字 教育机构 第 4 页 结束活动,放松身体。播放音乐,让孩子们听着音乐走回活动室。XX 教育机构 你的名字 教育机构 第 4 页

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