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幼儿园教师招聘考试通关班--幼儿园直觉行动思维过渡时期

| 光网教育

作者:白国锋单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园

设计方案

小班幼儿的思维处于直觉行动思维的过渡期。他们情绪暴露大班小白兔拔萝卜教案,不稳定,非常情绪化。因此,根据小班幼儿的身心特点,教师应更加注重游戏化和情境化,强调幼儿可以在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐。有趣,玩来学习,学着玩,玩来获得发展。

活动目标:

1、学会双脚同时向前跳跃,培养双脚向前跳跃的能力。

2、通过玩“拔胡萝卜”的游戏,让孩子们明白有些事情是一个人做不到的。一个人做不到的事情,靠大家的努力才能完成。

活动准备:

“兔子舞”音乐,小兔子头饰,胡萝卜头饰,小花狗头饰,小花猫头饰,“拔萝卜”音乐。

活动流程:

一、准备部分

老师带领孩子们在“兔子舞”音乐的背景下跳起了兔子舞。为孩子营造良好的游戏活动氛围大班小白兔拔萝卜教案,迅速集中注意力,愉快地进入活动情境,使主要肌肉群、关节、韧带充分活跃,增强身体机能和工作能力。

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二、活动流程

1、角色分配和装扮

丈夫一般由鼻子下留着白胡子的男孩打扮,而老妇则由围裙的女孩打扮。对弟弟妹妹的着装没有特别要求,孩子们可以自由处理。小花狗和小花猫这两个角色,都可以由戴头饰的孩子们装扮起来。老师把萝卜放在地上当萝卜地:“菜地里的萝卜都收割了,怎么拔萝卜?

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2、拔萝卜

(1)掌握表情变化:拔不出来(担心)------拔出来(有点开心)------萝卜拔出来(拍手、跳跃、欢呼)。

(2)注意跟随音乐节奏。

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(3) 表示团结起来养胡萝卜的喜悦。

三、结束部分

几个年幼的孩子开车送萝卜回家。

活动反思:

通过游戏,孩子们提高了双脚向前跳跃的能力,培养了团结感。

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