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幼儿园大班健康教案:换牙

[设计理念]

1)我们目前正在进行的主题是“我自己”大班健康教案牙齿,本次活动是小主题之一。

2)其次,进入大班的时候,我们班的孩子都换了牙,但是换牙的孩子并不多,只有少数。他们对换牙了解不多,有的孩子也害怕换牙。愿意拔牙;有些人害怕他们的牙齿掉下来。本内容贴近幼儿生活,符合当前幼儿年龄特点,易于幼儿接受。

3)在我们班,有的孩子乳牙因为保护不好,长得不好,有的蛀牙很多。因此,在换牙初期保护新牙非常重要。

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出于这三个原因,我选择了这项活动。

[活动目标]

一、知道换牙是正常的生理现象,不要害怕。

二、可以讨论换牙的话题,大胆清晰地表达自己的观点。

三、了解换牙时的卫生,学会保护新牙。

【活动准备】

一、活动前,了解本班孩子换牙情况。有些孩子已经开始换牙了。

二、奶牙图片,恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;每人一个记号笔和手工纸。

三、提前联系健康老师。

【活动流程】

故事介绍、回忆经历→经验交流→动手绘画、表达表现→体验提升

【活动流程】

一、Recall 体验:通过讲故事,引起兴趣。

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贝贝的牙齿怎么了?一口好牙怎么会掉?谁来谈换牙?

总结:我们出生后慢慢长出来的牙齿叫做乳牙。乳牙相对较小,不够坚硬。当我们慢慢长大,五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始生长。新牙,这颗新牙叫恒牙。恒牙比较大而且硬大班健康教案牙齿,比乳牙还大,对人体非常重要。如果恒牙掉了,就不会长出新牙。拔掉乳牙,长出恒牙,称为换牙。

二、经验交流:结合自己的经验,掌握换牙的卫生知识。

1.请让班上每个牙齿松动或新牙的孩子都长出来。

想知道换牙的感觉吗?谁要问他们?

2.问题:

1)如果你的牙齿在动,你能用手摇一下让它更快脱落吗?为什么?

2)有些孩子喜欢用舌头舔他们新长出来的牙齿。这是正确的吗?为什么?

3)一些孩子,新牙在脱落之前已经从乳牙中长出来了。这个时候我该怎么办?

有些孩子的牙齿缺失了很久很久,还没有长出新牙。我该怎么办?

4)换牙有什么问题吗?

总结:事实证明,我们换牙时不需要害怕。不要用手摇动移动的牙齿,也不要用舌头舔新长出来的牙齿。对于换牙时出现的问题,可以向爸爸妈妈求助。也可以去医院请教医生。

三、painting:如何保护新牙。

1.换牙时,新牙应该如何保护?

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2.交流如何保护儿童的牙齿。

四、体验提升:

1、告诉我,除了这些方法,还有其他保护牙齿的方法吗?

2、请健康老师做一个总结。

换牙的时候,有什么问题可以问大家或者健康老师。

附件:短篇小说《宝贝的换牙》

有一个孩子叫贝贝,是幼儿园的孩子。一天中午,幼儿园有糖醋排骨。这非常可口。孩子们真的很开心。就在这时,贝贝突然双手捂着嘴,“哎哟哎哟”一声,怎么回事?原来,贝贝有一颗牙齿动了,快要掉了。刚才在吃排骨的时候,不小心碰到了那颗牙,疼死了。

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