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【教师招考】小学语文教师资格证考试大纲(23)

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23、 与时间赛跑

一、 教学目标:

1、能够识字识字,掌握书写字,新字组成的词汇。

2、理解文中关键句的意思。

3、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。

4、 感慨地朗读课文,初步掌握课文的主要内容,领悟时间的意义s版小学三年级下册英语教案,初步形成珍惜时间的价值观和情感态度。

5、收集名言和珍惜时间的名言。

二、 教学繁重艰巨:

教育学生理解时间的意义;已经初步形成了珍惜时间的价值观和情感态度。

三、课时:两课时

第一课时

教学内容:学习生词和词汇;学习课文的第一到第七自然段。

教学过程:

一、 会话介绍

1、你们都参加了什么运动?

2、谁是我们班跑得最快的?(请这位同学站起来)大家都说你跑得快,老师要你跑回昨天。你能做到吗?

3、为什么?今天我们将一起学习23课。在黑板上写题目,学生一起读题目。

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二、初读正文

1、自读课文,画出出生词。

2、 团队合作,来自学生的话。

3、要求:读懂字的读音,认清字形。

4、通过搜索参考书和与同学讨论来理解生词。

三、检查自学

1、 让学生做小学老师,交流学生的话,老师知道怎么写。

2、学生在课堂上自由选择文章参与阅读,老师检查阅读情况。

3、请用你的母语说:你懂什么?你还有什么不明白的?

四、学习文(1-7)自然段

1、 看完这些自然段子,你有什么感受?

2、哪些地方给了你这些感受?找出并阅读它。

“一寸光阴,寸金难买寸光阴。”

“时间如箭,日月如梭。”

3、根据学生的回答和提问,课后重点解答两句:

“昨天已经过去了,你再也回不到昨天了。”

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“虽然明天会有新的太阳,但再也不会有今天的太阳了。”

4、 可以指导学生找参考书帮助理解。

“所有的东西都回不去了。” 这句话是一个很难理解的点。可以引导学生结合情境或现实生活进行讨论和交流,从以下几个方面帮助理解和体验。

5、 这句话是抓我爸理解的。

⑴默读父亲的话。

⑵结合生活实际,分组讨论交流,了解父亲所说的话。

(理解指南:昨天已经过去,你永远无法回到昨天;孩子长大了,永远无法回到童年;一个人死了,他不能复活。即,”一切来时,一去不复返了。”的意思)

6、引导学生感性地阅读课文,引导学生大声评价别人的阅读。

7、从“我”的人生经历来理解这句话。

⑴阅读“我”的人生经历。

⑵引导学生理解“我”之见:眼见眼下山,知天已过,见鸟飞天,想明天,即使飞同样的路线,永远不会是今天。“我”真的觉得时间一去不复返了。

8、同学们互相推荐鼓励,深情读《我的》人生经历。

五、总结

1、 让学生谈谈学习后学到的东西。

2、 交流收集珍惜时间的名言谚语。

六、 分配:

1、写新词。

2、做记者,采访身边的人,准时请他们谈谈自己的看法。有兴趣的同学可以写下自己的想法。

二等舱

教学内容:学习第八至第十自然段;总结全文。

教学过程:

一、学习第八段自然段

1、小组合作,随心所欲阅读文字,边读边想:“我”与时间赛跑。文中写了多少东西?

2、 在书中标出序号,用自己的语言概括要点。

3、 画一个句子,写出“我”打败了时间的感觉,并阅读了它。

4、问同学们:你们有没有被打过?了解昨晚的家庭作业是如何完成的。

5、指南大声朗读,体验“我”与时间赛跑取得成功的喜悦,努力体现赢家提前奔跑的喜悦和自豪。

二、学习部分九、自然十段

1、 指定按名称阅读文本,谈谈作者与时间赛跑后的经历,在语境中理解“利益无穷”。

2、自由阅读课文,找出最能表达“我”和与时间赛跑的深刻体会的句子s版小学三年级下册英语教案,并做标记。

3、 展示句子:“如果你不断与时间赛跑,你就能成功。”

⑴ 读句子。用词交换法来理解“if if”。

⑵合作小组讨论,你有同样的说法吗?您或您身边的人在日常生活中是否有过这样的经历?

4、 显示填空题。

⑴在战斗中与时间赛跑,();在工业生产中与时间赛跑,();在比赛中与时间赛跑,();在科学研究中与时间赛跑,();在学习中与时间赛跑,()。

⑵你身边的人都参与什么样的工作?对他们来说,珍惜时间意味着什么?

5、采访几个同学,邀请他们谈谈。

6、 但是你知道吗?人们往往无视时间的平静流逝,留下无尽的遗憾。

7、此时此刻,如果你有什么要警告和鼓励自己的话,你会说什么?

8、 终有一天你会成为真正的父母。如果有什么要警告和鼓励你的孩子,你会说什么?

9、朗读九、十个自然段落的指南。

三、 总结全文,拓展思路

过渡:同学们,你们知道吗?在接下来的二十年里,作者受益匪浅。有人说,世界上最快的和最慢的,最长的和最短的,最容易放弃的,最珍惜的就是时间。

1、你如何珍惜时间?

2、未来,你会如何珍惜时间?

四、 分配:

1、深情地朗读课文。

2、 为你制定一个与时间赛跑的计划并执行这个计划。

排版设计:

23、 与时间赛跑

比太阳还快

与西北风赛跑

我 | 几天完成暑假作业| 好处无穷

三年级做五年级作业

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