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山西教师资格证考试《小学课程标准》教学重难点教学重点

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小学英语六年级小册子教案

一、 教学目的

以《小学课程标准》为纲要,以人民教育版英文书第五卷为基础,在教与学的双边关系中,激发学生学习英语的兴趣是根本,培养他们以良好的态度学习英语,让他们始终树立学习英语的自信;培养学生听、说、读、写的良好习惯和良好的学习习惯;使他们初步具备使用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力。适当地介绍中西文化,将为学生的进一步学习打下良好的基础。

二、学生现状分析

六年级的学生已经掌握了一定的词汇和句型,可以使用简单的日常语言,有更好的学习方法和习惯人教新版小学六年级英语教案,师生有了更好的理解,这学期可以从三个方面增强学生学好,老师教给我信心:1、 这学期没有同学,都是以前一起学习的小伙伴;2、 上学期综合成绩中游;3、学生为了比以前更好地理解事物,辨别是非的能力更强。此外,3人去体校学习,6人外地学生失踪,学生总数比以前少了。

三、教材分析

和五年级的书相比,没有太大的变化,主要是:

1、 再来一个角色:刘云

2、 让我们从每个单元的开头开始

3、 本书字数较少,重在句子和阅读。

本书仍以每个主题为一个单元人教新版小学六年级英语教案,共六个单元,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生用英语完成有意义的语言任务,即:主题-功能-结构-任务。

四、教学重点和难点

教学重点:

1、能听、说、读、写71个单词和短语,10组句子。

2、 要求能在真实语境中正确使用,并能读懂短句。

3、掌握两种时态:一般现在时(第三人称单数),一般将来时(即将结构)

4、能够理解简单的中西文化知识。

5、 了解一些用英语表达的常识,比如交通安全规则和雨的形成。

教学难点

1、了解一些时态语法知识

2、 阅读量(课内和课后)和阅读能力的培养

五、教学措施

(一)一起学习)

1.注意词汇的呈现

2.使用Let's start部分介绍主题,介绍新词和新句型

3. 实际交流中的教学用语

4. 充分发挥字卡的作用

(二)我们谈谈)

1.在听力活动中感知新语言(让我们试试)

2. 以理解语言为基础的教义和实践语言

3.掌握主要句型,替换关键词练习句型。

4. 在有趣的游戏和基于任务的活动中学习说话和巩固新的句型。

5.在口语基础上运用重点句型。

6.在会用的基础上写句型。

(三)让我们阅读)

1.复习巩固本部分的重点词汇和句型,可以采用游戏、比赛、师生自由对话等形式。

2.教师设计场景,自然引入阅读内容,在阅读内容中尽量引入新的句型。

3. 教师回答问题。

4.检查学生的理解。

(四)发音)

1. 了解音标的读音。

2. 大声朗读例句。

3.学习单词时的拼音

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