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2017年小学语文优秀教案欢迎下载(附各年级)

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优秀教案欢迎下载第一单元:预备课教学内容:教材第2-8页。学习分析:小学第一堂数学课要激发学生的学习兴趣,培养学习数学的情感。教材选取了儿童游乐场的一些场景,形成活泼可爱的画面,吸引学生学习。主要的教学活动是观察现场,了解里面是什么;数出各种物体的数量,并用画点的方式表示各种物体的数量。通过这些活动,“看”和“数”的初步体验可以理解生活中的现象和事物,是学习数学的一种方式。学生在上学前对10以内的数字有初步的认识,能数出10以内的物体的数量,初步有了比较的思想基础,因此本单元的教学内容容易被学生接受。目标导向的知识和技能(1)初步培养学生的观察能力,让学生按顺序认识数数的方法。(2)初步了解“一样多”、“多”和“少”。会用一一对应的方法来比较对象个数的过程和方法(1)用点对子图表示对象个数的过程的初步体会,并初步确立一一对应的思想。(2)让学生在观察中,动手操作和教学活动,学习源于生活,体验与他人合作交流的乐趣。教学方法和学习方法 在教学中,教师注重多种教学方法的结合使用,尽量为学生创造条件,让学生观察、操作、尝试。

让学生动动脑筋,做自己想做的事,在过程中领悟知识。同时,教师也要积极引导和组织学生分组学习,让学生体验合作学习的乐趣。比较方法。情感态度和价值观帮助学生了解学校生活,让学生感受到数学源于生活,体验与他人合作交流的乐趣。课时安排 本单元拟用2个课时安排教学。优秀教案,欢迎下载第一课《数数与数数》教学内容教材第2-5页的内容、教学目标、知识与技巧。从场景图中抽象数字过程的初步经验,并初步了解按顺序计数的方法。过程和方法(1)在用点表示物体数量的过程中初步体会,初步建立数感和一一对应。(2)初步学会观察实物)用数学的眼光,渗透应用 意识。情感、态度和价值观。在别人的帮助下,你可以初步体验学习数学的意义和乐趣。重点和难点重点:初步掌握用点图表示数字的方法突破方法:通过查看课件,体验从场景图抽象出来,然后用点图表达计数的过程,突破关键点。 难点:按顺序计数的初步经验。突破方法:通过动手操作,体验按顺序计数的方法。教与学老师:情境示范法。生:自问法。教学准备多媒体课件等 教学过程中的教学论文一、 创设情境,激发兴趣。谈话:孩子喜欢玩,你最想去哪里玩?(学生交流) 这个老师会带我们班的小朋友去儿童乐园玩。教学过程中的教学论文一、 创设情境,激发兴趣。谈话:孩子喜欢玩,你最想去哪里玩?(学生交流) 这个老师会带我们班的小朋友去儿童乐园玩。教学过程中的教学论文一、 创设情境,激发兴趣。谈话:孩子喜欢玩,你最想去哪里玩?(学生交流) 这个老师会带我们班的小朋友去儿童乐园玩。

(课件展示儿童乐园场景图)二、自主探索。保持兴趣(1) 初步感知。①问题:你在儿童游乐场看到了什么?小组交流后小组交流。②学生描述:烈日下,树影花开一年级上数学教案,鸟儿盛开. 孩子们唱得开心,蝴蝶跳得开心,孩子们玩得真开心!有的骑着木马,有的在秋千上欢迎下载优秀的教案,有的在小飞机上骑行,有的在滑行。 (2)数数与交流。①问题:儿童乐园里的东西太多了一年级上数学教案,你能数出每人多少个吗?②学生先自己数数,然后数到同一张桌子上。③选几个学生做小老师,带领其余的孩子依次数数。(3)总结法。①讨论:如何正确快速地数数?学生分组讨论交流。②教师按顺序一一总结强调数数。(从左到右,从上到下)等)(4)快速答题练习。①问题:1——(学生连线:1张幻灯片);2——(学生连线:2次摆动))……(课件演示,摘取10个主题片段场景图一一) ②学生看图,自己解释图的含义。例如:3木马...(5)用点图表示数字。①我们可以用一些最简单的符号表示对象的数量。你想代表什么符号?要用点图来表示吗?1 张幻灯片由 1 个点表示(显示 1 个点)。

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