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【每日一题】100以内的加、减法笔算和表内乘法

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数学教学中,要结合具体情况,了解乘法、除法、除法余数的含义,知道乘法、除法、除法余数各部分的名称,并能运用乘法​​公式正确获得乘积和商数。以下是小编整理的二年级数学老师的工作计划,欢迎阅读。

教师工作计划 (一)

本教材包括以下内容:100以内的加减笔算、表格乘法、了解厘米和米的长度单位、初步认识角度、从不同位置观察物体和简单的对称现象、简单的数据整理方法和一和-二吧统计、广角数学和数学实践活动等。

本教材的计算教学内容为100以内的加、减、乘,这两部分是进一步学习计算的重要基础。尤其是表内乘法,是学习多位数乘法的基础。因为任何多位乘法都是计算出来的,所以必须分成几个一位数和一位数的乘法。因此,表中的乘法与20以内的加减法相同,是小学数学的重要基础知识,也是小学生需要掌握的基本技能之一。它必须正确且快速地计算。同时,100以内的加减乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识和技能。因此,在计算教学的两部分中,教材安排了运用这些知识解决问题的教学,使计算教学与解决问题教学有机结合。这不仅有助于学生理解数学知识与现实生活的联系,而且有助于培养学生运用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量测方面,本教材提出了厘米和米的理解,让学生通过各种自主探索性学习活动,了解使用统一长度单位进行测量的必要性,树立1厘米和1米长的概念。学习用尺子测量物体的长度。

在空间和图形方面,本教材安排了线段和角度的初步认识、从不同位置观察物体、简单的对称现象等教学内容,使学生对线段、角度和直角有初步的认识。 、轴对称和镜像对称的现象可以识别从不同位置观察到的简单物体的形状,形成初步的空间概念。

在统计知识方面,本教材安排了简单的数据收集和排序方法,并学会使用一到两个条形图,让学生体验用统计方法解决问题的过程。

《数学广角》是一门引入简单组合思维和逻辑推理方法,培养学生初步观察、分析和推理能力,以及有条不紊、全面思考问题的意识的新教学内容。

本教材根据学生的数学知识和生活经验,安排了两次数学实践活动,让学生通过小组合作探索活动或具有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体验探索和数学的乐趣。数学的实际应用,感受使用数学的乐趣,培养学生的数学意识和实践能力。

这本小册子的教学目标是让学生能够:

1.掌握100以内加减法的计算方法,并能正确计算。初步掌握100以内加减法的估算方法,体验估算方法的多样性。

2.知道乘法的含义和乘法中各部分的名称,记住所有的乘法二年级上学期数学教案,熟练地口述两个一位数的乘法。

3. 对长度单位cm和米的初步认识,初步确立了1米和1厘米的长度概念,知道1米=100厘米;最初学习使用秤来测量物体的长度(仅限于整厘米);初步形成一个估计对象的长度感。

4.对线段的初步了解,以厘米为单位的线段长度的测量;对角和直角的初步认识,知道角各部分的名称,用三角板判断一个角是否为直角;初步学习绘制线段、角度和直角。

5.能够识别从不同位置观察到的简单物体的形状;初步了解轴对称现象,并能在方格纸上绘制简单的轴对称图形;对镜像对称现象的初步认识。

6. 初步了解统计的意义,体验数据收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集整理数据。初步了解条形图(1格代表2个单位)和统计表格,能根据统计图表中的数据提出和回答简单的问题。

7.通过观察、猜想、实验等活动,找出最简单事物排列组合的次数,培养学生初步观察、分析和推理能力,初步形成有条不紊、全面思考的意识问题 。

8.体验学习数学的乐趣,增加学习数学的兴趣,树立学习数学的信心。

9.养成认真工作和整洁写作的好习惯。

10.通过实践活动,体验数学与日常生活的紧密联系。

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