初中政治的教学目的、世界观、价值观的范文！

初中政治课的教学目的是培养学生正确的人生观、世界观和价值观，同时使他们具有高度的社会责任感，知法守法，努力工作并为实现自己的人生理想而脚踏实地地奋斗。以下是范文网小编整理的关于初中政治教学措施的范文，欢迎阅读！

初中政治课教学办法一

一、准则

认真贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，建设高效课堂。紧紧围绕教务督办的具体要求，结合三年级部门的具体情况，积极深入推进新型教学模式的形成，打造高效课堂，实施新的教育理念和课程理念，立足学校发展、培育 注重学生创新精神和实践能力的素质教育，要求从课堂素质出发，做好九年级政治复习，不断提高教师的教学设计能力和研究水平。全班老师全心投入教学，

二、研究分析

（一)学生

1、这个级别的学生已经进入初中第三阶段，进一步了解了初中生活的基本要求和理念。详细而全面，需要在深度和广度上进一步培训和提高。

2、学生缺乏严谨和积极进取的学风。仍有相当一部分中低年级学生学习态度不正确、学习任务不明确、学习方法不重要。这就要求教师在本学期的教学工作中做好。工作递进，缩小两端差距，丰富中间力量。

3、学生面临中考，学习方向更加明确，但在处理综合习题和题目方面还没有树立大学意识，对中学政治考试要求的理解入学考试仍处于期中和期末考试的水平。

(二)教科书解析

1、本学期教材主要研究三个主题，即一、承担责任，服务社会；二、了解祖国，热爱中国；三、融入社会，服务社会。肩负使命；四、满怀希望地期待明天。

2、与上学期相比，本卷教材内容的难度有所提高，知识更加理论化、系统化、全面化。有必要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，从而进一步培养自己的能力，提高知识水平。认识并渗透意识。

3、在掌握基础知识的前提下，适度提升知识应用到分析身边人、事、社会热点的水平。

(三)教学目标：

首先，在教学指导思想上，严格遵循新课程理念，突出义务教育阶段政治课的基础性、大众性和发展性，以“学生发展为本”，从“促进从这个根本目的出发，强调构建“学生的主动学习过程”，为学生提供“探究与交流的发展空间”。

第二，着力改变学生的学习方式。把工作重心放在激发学生的内在需求上，让学生的学习由被动变为主动；关注学生在学习活动中的切身体验和体验，为学生提供体验的时间、空间和方法指导；学生创造合适的问题情境，让学生带着问题学习，鼓励学生自主学习，尊重每个学生独特的个性和独特的思维方式，尊重差异，促进学生共同发展。

三是努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学过程中，要超越“政治是知识的传授”的狭隘认识，着眼于学生的健康发展，把政治知识的学习过程变成学生成长发展的实施过程；精心组织政治活动，通过科学引导学生探索等活动，学生获取政治知识；教师要从传统的“知识传授者”角色中解放出来，使自己成为“学生学习和发展的推动者”。学习兴趣和求知欲，设计和安排符合学生认知规律并使学生积极参与的政治活动。当学生在探究中出现疑问或偏差时，教师可以及时给予启发和引导，帮助有学习困难的学生。给予正确的帮助，让每个学生都取得成功。

第一部四、在教学中渗透了山西省中考政治科目的考试要求，强调对学生实践能力的考查，无论是阅读、科学还是数学，都来自现实生活，强调解决实际问题的能力。

五、的“周练”和“月考”中的考题检查目标：

1、老师是“传授能力，而不是机械知识”。

2、重点考查学生的实践能力和综合能力

3、检验自己的思维能力，学会独立思考

三、教学措施

1、坚决实施高效课堂改革，高效利用每周五集体备课时间总结本周教学得失，确定下周学习目标，分解为学习任务，明确自主学习、联合学习和答题的内容。认真做好每节课的教学设计、带课的ppt和学生辅导计划，落实“小组讨论、个别承包、步调一致”的备课策略。承包商将在每周五（下周的指导学校案例，每周的考试题）交给复印室之前将材料复印到复印室，以确保下周正常使用。