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新加坡版义务教育课程标准实验教科书(2015年春季高效课堂模式教案定稿)

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XX学校2014-2015学年第二学期教学设计(2015年春季高效课堂模式教学计划定稿)。内容详细,可以直接打印在A4纸上。主题:;;; 月日课程: 教师:2015 个人注:本教案内容仍有不少不足之处。请谨慎下载。1 2014-2015学年第二学期教学安排表。每周教授科目、班级和课时数。单元教科书名称及书数。教学总次数。容量计划。会议。实际教学过程中出现差异的原因。2 课本分析 3 学业情况分析 4 优秀学生培养方案与措施 助学计划与措施 5 帮助学习障碍学生 期末 6 备注:在上次测试的基础上,进步者将被标记为“√”,已下台者以“×”标记。考试成绩统计表 一月二月三月四月姓氏成绩 期中期末综合考核 姓氏 姓氏 一月二月 三月四月期中期末综合考核7次,分析和记录通过考试的人数,以及平均一月、二月和三月的通过率 新的三年级人民英语备考教学设计

每个单元的前 5 节课都是围绕一个特定主题组织的,以帮助学生系统地学习会话和词汇。第6课为复习课,用于复习本单元的所有词汇和对话,并在故事中融入一些文化内容,在语言复习的基础上向学生介绍一些简单的中西文化。每本书有6个单元和36课。另外,在第3单元和第6单元之后还有一个复习单元,每个复习单元6页。2、教材特点:本教材以“继承-发展-创新”为宗旨人教板小学三年级上英语教案,以话题为纲要,以交际功能为主线,融合语言结构,逐步引导学生用英语完成具有实际目的的任务。【学业分析】三年级学生年龄在九到十岁左右,天性活泼,喜欢形象的直觉思维,对游戏、比赛、绘画特别感兴趣。学生学好英语后,可能英语说得不好,有的甚至不敢说。课堂要注重表扬,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、用心唱!这一年组的学生对知识和表达能力有强烈的渴望。根据学生的心理特点,我在课堂上多以表扬为主,注重培养学生学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、用心唱!让学生边玩边做边说边学英语,和唱歌。但毕竟这个年级的学生已经很久没有接触过正规的英语课本了,在学习方法和学习策略上还有很大差距,尤其是在答题技巧和技巧上。

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幽默的故事。1 0、能听懂4(第1卷2+第2卷2)中西文化知识。【教学重点】1、能听懂60(第1卷) 30+Volume 30)群聊和简单交流。2、能听、说、认、读26个字母和133个(Volume 1 70+Volume 2 63)个单词,可以轻松【教学难点】1、将对话与实际情况相结合人教板小学三年级上英语教案,应用到生活中。2、培养学生听、说、读、写的综合能力。[教学策略]对象教学法、情景教学法、游戏教学法等,具体教学策略视内容而定。

能够听到和阅读课堂和学校。3.学唱英文歌很高兴再次见到你。可以说:让我们...... 句型和单词课堂学校。难点:能听懂,能说:在现实生活中使用对话。教学设备教学卡、录音机教学程序一、热身(Warm-up)老师与学生练习日常口语。

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二、董事会问题和标志。三、 出示自学指南1 1. 自由阅读课文,用“”标出课文中的生词。结合上下文,猜测生词的中文意思。2. 听第一段录音。当您听到一个新单词时,请大声朗读以模仿其发音。3. 听第二段录音,边听边读,掌握正确的语气。(看谁能在5分钟内读得又好又快) 四。先学习。1. 同学们认真听录音,讨论并回答问题。2. 学生听录音,听读,模仿语调。五。侯教1. 用教学卡片展示本课生词课堂和学校。检查学生是否可以阅读。如果没有,请邀请来教的学生。较难的单词由老师反复阅读并正确阅读。练习可以分组进行,如集体阅读、火车驾驶等。

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