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2017年上海事业单位招聘考试备考:Unit1Ourschool第一

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(本文档为word格式,下载后可随意编辑修改!) 第1单元我校第一课一、教学目标与要求 1、能听、说、认主语班级:教师办公室、食堂、花园、操场、图书馆。2 . 理解指令并根据需要做出相应的动作,例如: 去花园。给花浇水。二、 教学重点难点分析 1、本课需要重点掌握与学校设施相关的五个词,理解其功能。2. 本课的难点是图书馆辅音丛的发音。三、课前准备 1. 老师准备本单元校园分布图。2. 老师为本课准备了五张单词卡。3. 老师准备录音机和磁带。4. 学生准备一张白纸和笔。四、 教学步骤 1. 热身 教师播放四年级学生用书第五页上的歌曲“Work And Play”,并要求学生随着录音进行说唱。1 2. 预览(Preview) 通过与学生一起复习四年级学生用书第一单元的句型:“教室里有什么?

3. 新课展示(Presentation) 来学习吧(1) 老师指着教室问学生:这是我们的新教室。你喜欢我们的教室吗?教室里有什么?学生做相应的回答。老师接着问:我们学校有多少间教室?你喜欢我们学校吗?你在学校还能看到什么?看!这是我们学校的地图。然后老师用校园地图教生词。老师可以在教学过程中引入句型“It's on the first.”,为下节课进一步学习序数做铺垫。阅读,学生可以掌握本课五个生词的正确读音。练习图书馆发音的时候,可以把学过的单词用辅音连起来复习,比如:ice-cream,兄弟人教版小学四年级下册英语教案,朋友,群里的同学依次说出与单词相关的其他单词,比如:flowers, red ,颜色,树木等等,这样既可以复习已经学过的单词,也可以为继续学习打下基础。

湾 教师或学生做动作,并要求其他学生猜测并说出单词。Let's do 要求学生听从指令并做出相应的动作。可以采取小组赛和小组赛的形式。评价包括动作是否准确、到位、是否优雅。4.巩固与延伸(1)做本单元Let's learn部分活动手册中的配套练习。(2)同桌玩“画画思考”游戏。一个人学生在纸上画一本书或一个碗,另一个学生说图书馆,食堂和其他相关的生词。2(3)尝试在Let's do给同伴,朋友或父母中发送说明。教学反思:第二课一、 教学目标和要求 1. 能够理解并说:“这是老师的办公室。那是我的教室。” 并在实际情况下使用。2.会唱《我们的学校》歌曲。3、了解英国和美国地板的不同表达方式。二、教学重点和难点分析 1、本课重点:让学生掌握“这是……”的方法。课堂教学难点:this和that的发音,以及在floor表达中序数first和second的用法,教学难点。@二、教学重点难点分析 1、本课重点:让学生掌握“这是……”的方法。课堂教学难点:this和that的发音,以及在floor表达中序数first和second的用法,教学难点。@二、教学重点难点分析 1、本课重点:让学生掌握“这是……”的方法。课堂教学难点:this和that的发音人教版小学四年级下册英语教案,以及在floor表达中序数first和second的用法,教学难点。

教师必须创造情景让学生理解和掌握。三、课前准备 1. 老师准备陈洁的头饰。2. 老师为全班准备教学挂图。3. 教师准备录音机、磁带或 VCD。4. 如果可能,学生可以准备金色假发。四、 教学过程 1. 热身(Warm-up)(1)老师播放本课A部分的Let's do的磁带,学生听声音,做动作。(< @2)老师慢慢展示食堂的图片卡和其他生词让学生猜词。 2. 预览(Preview) 老师在本单元播放歌曲《我们的学校》,先让学生听和然后鼓励学生一起唱歌。3 那就是……” 使用 3。新课介绍(Presentation) 老师先讲课,先和学生自由对话。题目是你为什么喜欢我们学校?鼓励学生用简单的句子回答。哪怕只会说几句,老师也要表扬。跟着这个话题,老师说:是的,我们学校真的很好。今天有一些美国朋友来看我们学校。陈杰带他们参观我们学校。让我们看看。介绍新课程。

(1)看听听同学们在说吧里看插图或VCD。老师可以问一些关于谈话内容的问题,比如:有多少美国朋友?你在课堂上做什么?操场?在这个过程中,突破每一个难关。(2)模仿跟跟,注意“th”在this和that中的发音。(3)第一和第二的练习可以用在整理卡片和复习单词的过程中渗透,如:T:第一张第二张图是什么?ss:图书馆是老师的办公室。也可以让学生按照说明整理卡片,例如:T:T

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