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幼儿中班英语教案 找小动物的尾巴

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(二)通过玩游戏发现新词。

“找尾巴”游戏

老师:刘老师在这里准备了一些小动物尾巴。我想让孩子们猜出哪个小动物的尾巴,看看谁的小眼睛最亮。 (老师让孩子用英文说出小动物的名字。)

幼儿寻找小动物的尾巴后,发现还有两条尾巴。老师鼓励幼儿继续猜它是谁的尾巴。 (因为狐狸的尾巴和松鼠的尾巴很像,大象的尾巴更像老鼠的尾巴,有必要的话我会和小孩子一起做的

谜语

温馨提示:尖嘴,尖耳朵,尖下巴,瘦腿,瘦脚,瘦腰。他天生狡猾多疑,尾巴后面有一绺头发。鼻子又粗又长,两颗牙齿与横条相配,耳朵像细扇子,身子像一堵墙。 )

(三)学习新单词。

1、 用听说的方法学习生词,比如fox fox。孩子们通过“听我说”“跟我来”“大声朗读”三个小步骤学习生词的发音。

2、teacher 要求个别孩子检查他们对新单词的掌握情况。例如,当孩子问“大象”这个词时,老师会问:“它是谁?” (大象)“怎么发音?” (大象)如果孩子的声音很小,再加上大声朗读的步骤。

幼儿园中班英语教案3

活动目标

1.帮助孩子理解和掌握“鸭子”和外来词“鸭子”。

2.回顾以往通过表演、连线等游戏形式学到的词汇;加强幼儿手指点读和有序传递书籍的能力培养。

3. 激发孩子们继续学习英语的兴趣。

活动准备

1. 几张中英文卡片; 4张教学图片。

2.4 接线图; 4 支笔。

3.Children 把座位围成一个半圆,每把椅子都有不同的英文字符卡;每个孩子的胸前都有不同类型的人物卡。

4.儿童双语书每本。

活动流程

一.孩子们一边听音乐一边玩“我的位置在哪里”的游戏,激发孩子们的兴趣。

1. 幼儿听音乐,根据身上的卡片找到相应的`座位。

2. 幼儿互相介绍自己和长凳上的话。

3. 让孩子介绍自己和凳子上的话。

二.《猜词》通过表演游戏,复习巩固之前学过的单词。

1. 一个孩子画卡片,通过动作或声音表演卡片上的文字,其他孩子猜单词。

三.孩子们理解并掌握新词“鸭子”和“鸭子”。

1.老师展示图片介绍小鸭子;帮助孩子认识“鸭”字和外国“鸭”,讲故事。

2. 通过提问帮助孩子们熟悉“duck”这个词和外来词“duck”。

3.孩子和老师扮演小鸭子的角色,引导孩子们认识“鸭”字和外来词“鸭”。

4. 幼儿找出图片中的“鸭子”和外国的“鸭子”。

5.老师手指“鸭子”还是外国“鸭子”,请用鸭子走路的不同速度来区分。

6.让孩子找到黑板上的“鸭子”和外国的“鸭子”来和他们玩游戏。

7.引导孩子认识外来词“鸭子”

(1)引导小朋友看图讨论哪些字母是外国鸭字,

并激励孩子们采取行动。

(2)teacher边表演边讲故事,引导孩子观看幼儿中班英语教案,告诉孩子,

每个字母都被一点一点地组合成一个外来的“鸭子”。

(3)引导孩子们玩字母、表演故事。

三.引导孩子读书,了解“鸭”字和外来词“鸭”。

1. 引导孩子们传递书籍,培养他们的良好行为。

2.引导孩子翻书听录音带读故事,了解“鸭”字和外来词“鸭”。

四.Connected 竞赛游戏,帮助孩子复习所学的单词,包括单词“duck”和外来单词“duck”。

1.Children 分成四组进行比赛。

幼儿园中班英语教案4

一、 情况分析 本班孩子活泼好动,英语基础词汇丰富。老师会创设场景,演示教具,让孩子在自然的表演中感受和理解动词,学习动词,乐于使用。动作来表达你知道的动词。

二、Activity content 在游戏中复习学过的单词和学习新单词,在活动中反复练习,学会说“你能做什么?”并且能够回答“我可以……”。

三、Activity Goal 1、复习游戏活动中学到的动词,愿意跟随老师背诵童谣。

2、 能明白你能做什么?并且可以回答“我可以……”。

四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗和头饰的图片。

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