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【小学英语】1.拼读教学(1)26个英文字母的学习

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1.拼写教学

(1)26 英文字母学习

我们需要加强26个英文字母的教学。字母是学习英语拼写最重要的部分。 Natural Phonics是学习单词中26个英文字母和字母组合的发音规则,建立学生对字母和特定字母组合发音规则的感知,使学生在细微处有一定的发音感和发音规则。大大地。 三年级下学期,一定要注意单词中字母的发音。如:字母Aa(苹果、爸爸、猫); bb(boy, bag, big)等,单词中个别字母的个别读音。到五年级,我们将学习两个字母的发音以及两个或多个字母的组合。如:ea /i:/ /e/(茶,面包);高/ai/(轻,右)。在字母与字母的自然发音之间建立直接联系后,学生逐渐学会了拼写单词。第一昂立自然拼公开课英语教案,能够成功拼出元音+辅音(辅音+元音)。如:c-a ca a-t at;然后,可以成功拼出辅音+元音+辅音。如 b-i-g 大;最后,能成功拼出双音节或多音节的单词。比如sw-ea-t-er毛衣。

(2)善于利用网络资源

除了课堂上老师的讲解,还要善于利用现代信息技术,收集更多的资源,丰富和巩固孩子的拼写能力。现代信息技术可以帮助孩子们消除枯燥的学习模式,也可以让他们应用所学,加深所学。通过努力和练习,您可以使您的发音更加准确。俗话说:熟能生巧。

2.写作教学

在英语学习中,写作教育是英语教学的重要组成部分。小学英语写作教学是小学英语教学中极为重要的内容。小学生的写作教学在很大程度上影响着他们以后的写作水平和英语学习能力。教师应有意识地加强对学生拼写要求的训练,让学生通过一定的拼写练习来检查拼写的正确性。更重要的是,他们还可以通过写作培养学生对英语单词的敏感度。更有利于学生对拼写规则的理解和掌握。阅读和写作是一个不可分割的整体。阅读和写作相结合,可以实现英语单词从音到形的转化,大大提高了小学英语的学习效果。

(1)写信

小学三年级第二学期,掌握26个字母和一些关键词的书写。这时,教师要注意引导孩子如何写四行三行字母和单词。在英语中,字母书写不同于我们的汉语拼音书写。这个时候,老师可以自己谱写一些歌曲昂立自然拼公开课英语教案,让孩子记住比较容易混淆或容易写错的字母。例如:小写字母b和d,我们可以这样教,一个圆分成两半,左半圆d d d,右半圆b b b 等等。正确书写字母是英语学习成功的一半以上。

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(2)句子写作

英语写作教学主要包括小学生的字母、单词和句子的写作。通过三年级写字母和单词的基础知识,我们从四年级开始了句子写作教学。这时,教师要特别强调孩子的句子写作要求。句子的开头必须大写。不要忘记在句子末尾添加标点符号。中文句号是一个小的空心圆,英文句号是一个小的实心圆。以上规则一定要牢记。

3.阅读教学

自然拼读不是独立进行的。应融入完整的英语教学过程,结合英语阅读,尤其是写作训练。对于低年级的小学生来说,阅读应该从认识单词开始,然后是阅读句子,然后过渡到阅读一些简单的故事。老师可以创作一些歌曲来帮助孩子学习,也可以用绘本故事来教学。

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四、使用自然拼写时的注释

1.使用自然拼写时注意孩子的准确性。

如果学生的发音不正确,会对他们以后的英语学习,尤其是英语听力产生一定的影响。

2.注意词义的重要性。

自然拼读能有效帮助孩子“见形知音;听音知形”。但是一个词的意思需要理解和记忆。

3.注意练习乐趣。

在使用自然拼写时,教师不应盲目机械练习。这会使学生感到无聊,失去学习的兴趣。根据小学生的心理特征,我们都知道,孩子正处于玩耍、表演、唱歌的年龄。这时,教师可以利用孩子的天性,采取各种有趣的活动,如歌曲、民谣、绕口令等方法。

五、Summary

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自然拼读可以利用英文字母或字母组合的规律,让孩子看到它们的形状和发音;听他们的声音,知道他们的形状。这确实是一种有效的学习方法。然而,世上没有成功的捷径。你应该多加练习。有句话说得好:熟能生巧。一个好的学习方法还需要我们学会有效地使用它。

参考资料

[1]王立群《看字、听、听、写》

[2] 崔坤。自然语音在英语语音教学中的应用[J].新疆职业大学学报, [2012 (2)]

[3] 许美娟。自然拼读在小学英语教学中的应用研究[J].校园英语《教研版》,2012,(12)

[4] 张杰,《“直读音”研究报告》

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