13篇数学游戏《做一样的标记》活动反思：活动的重难点

13对幼儿园教学活动的思考

对数学游戏“Make the Same Mark”活动的反思：

活动的难点在于引导孩子学会用记号笔记录图形的大小、形状、颜色等特征。引导幼儿观察、比较和判断图形的异同。在活动中，我引导孩子有目的地观察，找出两个图形的相似之处，引导孩子判断并说出“他们的XX是一样的，用XX标记表示”，从而巩固孩子的认知相同的特点，孩子独立操作时也可以使用这种方法，活动效果好。

对中产阶级语言“小喜鹊说对”活动的反思：

故事的核心是齐心协力，一起谈判，这样你就可以把事情做好。引导孩子通过熊的前两次失败经历来了解中心。活动中引入了“你认识哪些鸟”的对话，孩子们可以根据自己的认知讲述各种鸟类，知识面更广。在理解故事内容时，通过观察图片、猜测等方式了解小熊两次失败的原因，推测故事的发展趋势，引导孩子总结自己的经历和思考方法，从而达到教学目标。如果能与全图结合，让孩子们完整地看图就更好了。

中产阶级语言对“鸟王请客”活动的反思：

这首诗的内容主要是让孩子们了解各种鸟类的不同特征。在活动中，我把这首诗分成两段。前半部分是鸟自己的特点，比如会说话、爱唱歌、会跳舞、长相漂亮。后半部分是关于可以捕捉害虫的有益鸟类。通过分段欣赏，孩子们可以对鸟类的不同特点有自己的理解，也更方便孩子学习和理解诗歌本身的内容。整个活动是一个让孩子们了解诗歌内容的过程，同时也在不断地让他们表达自己的想法。

对数学游戏“理解大于和小于符号”活动的反思：

在活动中，我选择了与课程相关的游戏“Ratio Size”来导入活动。不仅是对孩子对数字大小判断的复习，也为本次活动的学习重点奠定了基础。如果老师显示两个不同的数字，请给孩子们使用 X 数字。用更多和更少的句子来描述和发展孩子的思维能力。在认识“”时，引导孩子观察符号的特征，理解符号的含义，学会写字，通过小组、小组、个别孩子的尝试，达到学习目标。在孩子最后的独立操作中，孩子可以判断大小，但有些孩子在书写中对符号的使用还不够熟练，以后需要加强练习。

对“鹅入邮差”语言活动的反思：

该活动与“什么是邮递员”讲座有关，并了解鸟中的邮递员是信鸽。信鸽考试要求引导孩子对小鸭和麻雀的考试项目和成绩做出合理的假设，重点认识和了解鹅的特点，知道每种动物都有自己的特点或优势，学习识别鹅的优点的各种技能。活动中，孩子们可以大胆猜测，根据前面的线索进行推理和判断，提高看图和讲故事的能力。

对数学游戏“认识椭圆”活动的反思：

活动中，孩子们首先回忆自己认识的图形，用语言描述老师的实时绘画，提高孩子的学习积极性，引导孩子用完整、清晰的句子描述各种图形的特点. ，通过纠错等手段达到复核的目的。由于幼儿对椭圆的了解很肤浅，所以我设计了一种比较椭圆和圆的方法，系统地识别它们之间的差异，比如观察它们看起来不同；用手折叠中心线对比发现，圆的两条中心线长度相同，而椭圆的两条中心线长度不一样。通过以上有效的方法，

对语言“鸟类王国”的反思：

这是本主题的最后一课。活动内容全面，引导孩子认识几种常见的鸟类，了解鸟类的共同特征，拓展对鸟类的生活体验。同时激发孩子们对自然的热爱，对鸟类的热爱。通过看图、看视频等一系列相关活动，孩子们对各种鸟类的名称、基本特征和功能有了很好的掌握。更好的教学效果。

对数学游戏“水果店”活动的反思：

每个人都喜欢吃水果。孩子认识各种水果，可以用准确的量词和形容词来形容，比如个别的、唯一的、大XX、长长的XX，即使水果的排列很“乱”，孩子们还是可以用自己的采用一一或连续数等方法准确统计总数。将数字与真实对象匹配。活动的重点是观察为什么同一种水果放在不同的位置。孩子们根据自己的生活经历来判断和解释：有的水果小而便宜，有的水果大了更贵；有些有新鲜的叶子幼儿园数学教案大大小小活动反思，陈旧的应该放在一起...... 虽然是数学活动，但其中可以挖掘更多的教育价值，可以激发孩子的