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【每日一题】第三章自然地理环境的整体性(1)标准解读

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第三章:自然地理环境的整体性与差异性 第二节 自然地理环境的整体性 一、课程标准解读) 地理环境的要素相互关联、相互作用、相互制约,形成整体性的自然地理环境地理环境。要真正了解地理环境的完整性,仅仅依靠这样的解释是远远不够的。因此,这个“标准”需要具体的例子,从地理环境的各种要素的相互作用中来理解。关于地理环境各要素的相互作用,地理课程的义务教育阶段和本模块已经涵盖了很多内容,学习时只需要适当的复习和归纳即可;在此基础上,理解地理环境完整性的关键在于实施对于某一地区,《标准》中所要求的“范例”是指以某一地区(最好是学生学习过的地区)为例。地理环境完整性的概念还应注意其“现状”和“变化”的内涵:地理环境的完整性可以从两个方面来理解。一方面,地理环境的各种要素不是相互孤立的,而是作为一个整体存在的;各要素特征一致,与整体特征统一。例如,我国西北部内陆地区地处大陆腹地深处,远离海洋,形成干旱的环境特征。其地貌、水文、植被、土壤等要素都反映了干旱环境的特点。另一方面,地理环境的完整性还表现在一个要素的变化会导致其他要素甚至整体环境状态的变化,即具有“牵连全身”的作用。 .

例如,砍伐森林和植树造林会对地理环境产生一系列不同的影响。因此,人类在改造某一环境要素时,应注意对其他要素和整个环境可能产生的影响。值得注意的是,不同空间尺度的区域,从池塘、田野到大片区域,都有一个整体的地理环境,因此形成一个有机统一的系统:系统与其外部环境是复杂的物质交换和能量。自然环境的整体性和差异性是高中阶段自然地理部分的总结和完善。同时,它为认识人类活动的合理性,正确处理人地关系奠定了基础。从空间因素来看,自然环境的完整性和差异性是客观存在的,但从时间因素来看,自然环境是在不断发展变化的。人类活动不仅要遵循自然环境的完整性和差异性,还要预测受人类活动影响的自然环境的发展变化趋势。自然环境的整体性和差异性是由各种自然地理要素综合作用形成的。人类活动往往针对某些物理地理要素,进而影响整个自然地理环境。为此,在课程标准要求理解自然环境的完整性和差异性之前,单独的“标准”要求理解自然地理要素在地理环境中的作用。 (2)教力量) 教学注重自然地理环境的整体表现 以土壤的形成为例说明地理环境各要素的相互作用(3)教全球) 能说出自然地理环境的完整性,并举例说明地理环境的整体表现。

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通过分析土壤的形成与气候、生物、地形、人类活动等地理要素之间的关系,学生将从整体的角度综合分析区域地理环境特征。学习分析和评价自然资源的综合利用及其对自然地理环境的影响。 (4)教方法) 案例分析法、图片阅读法、组织讨论法二、教学过程【新课介绍】上节课我们以生物和人类活动为例,分析解释了某种自然地理要素对整体环境演变的影响,以及整体环境的演变对某一物理地理要素变化的影响。由此,我们可以初步认识到,构成自然地理环境(即地球表面)的要素相互联系、相互制约,形成一个整体系统。在本课中,我们将进一步分析自然地理环境的完整性。一、自然地理环境的整体表现(板书) 自然地理环境是由岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈组成的有机整体。 【实例分析】 地理环境的完整性表现在三个方面: 表现1:每个要素都被视为整体的一部分,与其他要素相互联系、相互作用。比如我国西北内陆地区地理环境的完整性。表现2:一个元素的变化会导致其他元素甚至整体的变化。例如,毁林和造林对地理环境的各个要素乃至整个生态环境都有不同的影响。表现3:某一要素的变化对其他地区的自然地理环境有一定的影响。

例如地理环境的整体性教案,河流中上游的森林砍伐会导致水土流失,从而对下游地区的自然地理环境产生影响。 【组织讨论】集体完成课本活动题P71第4题。如果一个地方的大量植被遭到大量破坏,地理环境会发生什么变化?答案:河流:流量变化增加,容易发生洪水;动物:减少的物种;地下水:减少水量和降低水位;土壤:土壤侵蚀和贫瘠土壤。 【传承】自然地理环境的要素相互联系、相互作用,构成了自然地理环境的整体性。下面以土壤的形成为例,分析解释自然地理环境各要素之间的相互作用。土壤不仅是自然地理环境的一个要素,也是反映自然地理环境完整性的一面“镜子”。不同的土壤可以反映不同的气候、地表材料、地形、水文条件、生物甚至人类活动。从各种因素对土壤形成的影响可以看出,各种自然地理要素相互联系、相互影响,共同形成一个有机的整体。 2. 自然地理要素的相互作用(黑板)(一)成土母质与土(板书) 1. 土母质与土母质的概念是指岩石风化后形成松散结构的风化物质。是土壤的初始状态,是土壤形成的物质基础,是植物矿质营养元素的原始来源。2、土壤母质对土壤物理性质和化学成分的影响(1)成土母质)粒径与土壤质地的关系密切。

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