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翔教育版少年地理课程计划

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翔教育版少年地理课程计划:美式美国教学目标:(一)在图8-39中指出其首府和主要城市的地理位置,并指出阿拉斯加州、夏威夷州和本上州是由其领导人组成部分。(二)结合美国国旗设计的变化,用不同时期的美国地图讨论美国的扩张。(三)用地图和材料了解美国农业发展的有利自然条件,突出自然灾害(四)用地图和数据比较美国传统产业和新兴产业的基本特征。(五)说明美国在工业化和工业化方面的经验和教训) (六)) 根据数据和地图,说明美国人口和种族的基本情况,以及贡献华侨华人对国家科技文化发展的贡献。 (七)根据资料和地图,说明美国主要城市和交通的特点。新教学建议指导老师:出示“美国”地图,拿一面美国国旗,问:“哪个国旗是这个吗?”答对的同学把美国范围内的星条旗贴在地图上。“领土构成”第1部分。出示国旗,并简要介绍填海区和条纹的含义2.阅读图3-31,观察美国所面临的海洋和周边国家,注意阿拉斯加和夏威夷的特殊地理位置(如跨北寒带、热带、大洋洲等) )。观青瑶山川、“平原、湖泊等”。在书里。 3. 介绍首都华盛顿和哥伦比亚特区。

“高度发达经济体”经济概况部分:农业大国部分: 1. 指导学生阅读图3-33,小组讨论: a.农业领域和美国农业专业化;湾农业生产和美国农业的专业化。 2.总结学生观点和指导:农业领域专业化和生产专业化可以充分利用各地区的自然条件和自然资源(水、土壤、光、热等),有效发挥农业机械的作用,并能集中运用现代科学技术,大力提高劳动生产率。 3.总结:美国的农业模式使其成为世界上粮食出口最多的国家。 4. 假设:美国是世界粮食出口国。为什么还要进口咖啡、可可、天然橡胶等农产品? 5. 小贴士:咖啡、可可和天然橡胶产于热带;湾美国地处北温带,缺乏大片热带地区。六、总结:美国虽然是世界农业大国,粮食产量大湘教版初一下地理教案,但由于纬度原因,仍需大量进口热带地区的农产品。主要工业国家: 1、介绍美国工业经济特点:一方面,主要工业产品产量位居世界前列;另一方面,新技术的研发也位居世界前列。这说明美国仍然是世界上经济和科技强国。在介绍中,教师可以列出美国各个工业部门的产量和世界排名,让学生有感性的认识。 2、介绍美国“夕阳产业”和新兴产业的竞争状况。可以给出一些数据或产值的对比,让学生从数字中了解到:传统产业逐渐衰落,新兴产业蓬勃发展。

3.引导学生提高理论认识水平:能源资源密集型传统产业与技术知识密集型新兴产业的优缺点。 4、可安排学生参观附近的科技产业园。生态环境问题:本节实际上结合教材的版面,从两个方面来讨论美国的生态环境问题:一是美国的农业发展导致“黑色风暴”多次发生。第二,经过不断的治理,美国的生态环境问题现在还不算太严重。人口部分:人口构成和人口分布。人口构成主要包括欧洲白人、亚洲移民、黑人和印度人;城市部分: 1. 在图 8-48 中找到美国的重要城市,并确定它们的地理位置。 2、熟悉课本提供的7个主要城市的材料,收集课外材料湘教版初一下地理教案,补充休斯顿的相关材料。 3、课堂活动:请当导游,向游客(同学)介绍美国8个主要城市。看哪个导游讲解最详细准确,信息量最多。 4.评价导游。课外活动:收集信息,了解华人华侨对美国科技和社会发展的贡献。还可举办有关人物事迹的小型说明会,如介绍李正道、杨振宁事迹等。总结:很多资源是不可再生的,需要珍惜;对环境的破坏很难恢复。我们应该对资源和环境有一个准确的认识。

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