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时间的脚步是无声的——九年级三个班

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仁爱版九年级英语下学期教学计划

时间的脚步是无声的。不经意间擦身而过。我们的教学工作进入了一个新的阶段。是时候花时间写一个教学计划了。相信大多数人都对这个教学计划头疼不已。以下是小编整理的9年级下学期英语教学计划的仁爱版。希望对大家有帮助。

仁爱版九年级英语下学期教学计划1

本学期是整个九年义务教育的最后一个学期,学生即将面临中学考试。这是一次真正的选拔考试。迎接这次中考成为本学期教学的重要任务。因此,在教学中,教师应帮助学生理解、吸收和透彻地理解教材

将课本中的知识内化,即对中考思维进行综合、应用、创新和升华,将课本知识转化为学生的知识。必须有一定的时间进行强化训练,通过训练,找出差距,然后提出操作对策来弥补差距,千方百计缩小差距,消除差距。

一、提前做好准备。

这个学期很短,任务很重。要把整个初中知识梳理百天,总结总结,做足够多的练习,让学生学以致用。教学任务很重,一定要做好充分的心理准备。学生百日冲刺,教师百日冲刺。作为一名教师,我有义务也有责任让学生在中考中取得好成绩。

二、统筹规划,制定短、中、长期战略目标和步骤。

因为时间短,作为老师要整体把握整个复习过程的进度,对复习过程做出短、中、长期的规划,制定详细的复习步骤和措施在审查过程中采取。经过九年级三位老师的咨询,整个复习过程计划如下:

九年级英语教案仁爱版_仁爱版英语八年级年级上册_仁爱版七年级英语上册教案

三、情况分析

1、学生情况分析

九年级三个班的学生基本情况:基础较差,有很大一部分人在里面度过。主要是男孩。平均分还是不及格。大多数学生都想学好,愿意吃苦。他们的学习情绪基本稳定,能持之以恒,有条不紊地安排学习。他们偶尔会受到环境等不利因素的干扰,能及时与老师沟通。沟通并帮助教师调整教学方法;有10多名学生正在推动进步。这样的学生基本能配合老师的教学,但意识和质性都不够。有的喜欢在课堂上享受乐趣,有的喜欢沉默。沉默的。他们希望取得好成绩,但又怕吃苦,不愿意工作,上课精力不足,课后很少复习功课,需要老师监督才能有所作为;没有进取心的学生很少。积极性和主动性极差。他们可能有部分科目,甚至对英语学习没有兴趣,需要老师强调才勉强完成作业。

2、课本分析

初中英语有五册。力争三月完成一卷九年级,四月中旬复习三本教材,复习、总结、练习、复习一册、测试一次。 .在发现学生学习中存在的问题的同时,及时将缺失、模糊、无组织的知识反馈给学生,使学生在最短的时间内对所学知识有一个系统、完整的体系。 5月系统审核,6月仿真测试。

四、教学措施

根据学生情况和班级实际情况,本学期将采取以下措施:

(1)首先要扭转学生以往不良的学习习惯和学习态度,培养学生自觉的学习习惯,动脑的好习惯,多在课堂上多练习。面对中考,学生的态度多变又极不稳定,要动员好学生做好思想工作。

(2)根据每个学生的具体情况,要求每个学生提出明确的学习目标和具体的分数。每次考试写总结,定下目标。只进不退,建立一个错误的题库。评估。并督促努力学习以达到目标。

(3)每位班主任上课一定要注意学习效果,突出重点和难点。一定要让学生掌握必须掌握的基本内容。注意检查学生的笔记拿。每天布置作业,否则会有一些学生比较懒惰。记忆背诵很重要。老师不时不时地跟着学生。我选择了学习组的领导每天跟进和复习 评价原文为英语,由 翻译. 正在学习. 每天都布置作业, 否则会有一些学生比较懒惰. 记忆背诵很重要. 老师不时不时地跟着学生. 我选择了学习组的领导每天跟进和复习, 我会随机抽查哪个组做得不好,严惩。

(4)教学过程要突出学生的实践活动,引导学生主动获取知识,科学训练技能,全面提高能力。要提倡灵活多样的教学方式,特别是启发式和讨论式教学方式,并鼓励他们使用探索性学习方法。应避免琐碎的分析和琐碎的机械练习。

(5)重视营造英语学习环境,沟通课内外、课堂内外、校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生的应用机会。作文教学与阅读教学相结合,阅读与阅读写作中学中学写作。积累经典名言等

(7)作业应该每天都有,作业老师要接受并写评论。做得好的要表扬,不按时完成要批评监督。比较突出的问题是作业要提出来。解释和分析。对于更严重的问题,如果有必要,教师应该单独做思想工作。

(8)利用课外时间培养卓越,弥补差距。将学生分为两类,提高中上层的知识点,对于有一定潜力的同学,重点关注基础知识初中。缩小两极差异,兼顾整体共性。进步。

(9)想学好英语,一定要用英语。大部分学生都不好意思开口。这给听力教学和交际教学带来了严重障碍,尤其是语言越来越交际。很多学生学习就是想考好,不想说。为了克服这个问题,我带了几个活跃的同学,鼓励他们带动大家的积极性。部分带动整体。

仁爱版九年级英语下学期教学计划2

新学期伊始,在党的教育方针指导下,为实施素质教育,培养学生综合素质能力,完成本学期教育教学任务,特制定以下计划本学期教学:

(一)九级下学期是一个非常关键的时期。面对升学的压力和任务,我的任务也很艰巨。在这期间,我担任九年级(2) ,(5)对于两个班的教学任务,从上学期末的成绩来看,学生的英语水平普遍较差,成绩好的不多。有的学生对英语失去了信心,有的学生觉得英语越来越难了,我已经没兴趣了。针对这种情况,我决定在这段教学时间里,注意增加备课的兴趣,以增加学生对英语的兴趣。英语学习。同时关注广大学生,打好基础,从最基本的东西做起,避免拔苗助长。

(二)认真抓好后期的复习工作。

本学期,我决定在两周内完成新班级的教学,然后进行全面复习。审核分为三个阶段,

第一阶段:分册复习。 (五周)总结整理每卷的关键词和短语,让学生记住并应用。语法复习结合学生训练和讲解,让学生更容易理解,比死记硬背好多了。

第二阶段:话题回顾。 (四周)十五个主题,分为单词、句子、语法、时态等,并附有大量练习巩固。

第三阶段:中考题型训练。 (两周)

听力:能够理解课文的大致内容;能够理解简单的段落中的想法;回答相对简单的问题。让学生听录音带练习。

单项选择:选择大量典型习题,根据中考考点进行讲解。

完形填空、阅读理解、句子转换、交际语言、综合填空都需要大量的训练。阅读理解是一个关键点。需要能够理解阅读材料中不同的观点和态度;通过分析句子结构来理解难句和长句;加强阅读理解训练。

作文练习应该针对热点问题和关键问题进行。能简单地写出连贯且相对完整的句子,在写作上基本能做到文体更规范、句子流畅;可以更好的满足大部分学生的入学考试要求。

第四阶段:模拟训练。 (两周)考试前进行了大量的练习,以提高学生的应试技巧和能力。

(三)中考,既要抓重点,又要兼顾综合性。要牢牢坚持分类教学、分级推进的教学思想,让各类学生学以致用对于学生如果英语普遍较差,从基础做起,掌握英语的基础知识,逐渐使发音和语调自然、得体;用词汇描述更复杂的事物、行为和特征,解释概念,以及进一步掌握时间、地点的描述、地点的表达等;尽量学会使用规定的习语或固定的搭配,掌握基本句型和时态,避免平时考试中的常见错误,提高学生应对考试的能力。

总之,在这段教育教学中,我会严格按照教学计划,认真做好本职工作,全身心投入教学。我相信,只要同学们配合好我,中考一定会取得一定的成绩。 .

附件:教学内容及时间安排

第一到第二周:教九年级的第二本书。第三到第八周:回顾第一阶段。第九周到第十二周:第二阶段回顾。第 13-14 周:回顾第三阶段。第十。四个星期结束:第四阶段:模拟训练

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