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七年级日本教学设计授课章节第七章课题日本授课课时课

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日本,全称日本七年级地理下册日本教案,位于亚洲东部,太平洋西北部。下面的学习编辑为大家整理了七年级第二卷《地理》的教学设计,希望对大家有所帮助。

七年级日语教学设计

教学章节

第七章

主题

第一个假期

授课时间

两课时

课程类型

新赠款

学习

物品

标记

知识与技能:

1.记住日本四个岛屿和重要城市的名称。

2.记住日本工业的主要地理区域。

3. 了解日本多次火山地震的原因,以及火山给人们带来的利弊。

工艺与方法:

1.根据地图,我们可以了解到日本是一个多山的国家,平原小,海岸线蜿蜒,港口众多。

2. 从日本国情出发分析日本发达加工贸易经济的发展特点。

3.利用板块构造理论,解释日本众多火山和地震的成因。

4. 在地图上指出日本的地理位置、领土范围、主要组成部分和重要城市。

情感态度和价值观:

1.通过学习本课,学生将了解因地制宜、扬长避短的重要性,了解国际合作的重要性。

2.学习借鉴其他国家的经验教训。

教学重点

知识1.2

能力4.2

教学难点

能力2

教学法

通过阅读图片,讨论和询问的方法引导学习方法,

教具

日本地图、地图集、自绘地图

教学过程

第一课时

里程碑

教师活动

学生活动

师生对话,

导入新类

教一个新班级

请说出亚洲人口超过 1 亿的最发达国家?(日本)。邀请学生自由交流对日本的理解。每个人都知道很多关于日本的事情。这节课,我们将一起走进日本,更多地了解日本。(黑板题目-日本)

(一)位置

看图显示日本的地理位置:北半球、东半球、北温带,东临太平洋七年级地理下册日本教案,西隔日本海是亚洲大陆。这也说明日本是个小国。

(二)领地构成

1.看课本《日本地形图》,在地图上标出你要找的四个岛屿和七个城市的位置,并记住它们的名字。

2. 观察日本海岸线有什么特点?(一波三折)对日本有什么好处?(渔业、造船、海上运输和对外经济关系)

3.指出地图上重要城市的名称,分析城市位于沿海的原因。(指导学生根据分层彩色地形图可以看到,日本的地形大部分是山地和丘陵,只有沿海狭窄的平原,所以许多大城市都位于沿海平原)。

(学生用一句话表达对日本的了解:岛国、富士山、樱花、地震多发火山等)。

学生从纬度、陆地和海洋位置、半球位置介绍日本的位置。

学生完成“活动一”的两项内容。

在绘制的棋盘图上,学生填写日本四岛的名称。

学生思考回答。

(三)火山地震:

1.在日本地形图上找到日本最高峰-富士山,从传说中可以判断出是什么山?(火山)

2.讨论分析“活动三”相关问题:

·为什么日本山多、火山多、地震多?(日本处于亚欧板块和太平洋板块的交界处,火山地震多发,因为两个板块不断碰撞挤压,形成多座山脉)

·日本有很多火山。火山可以给人类带来灾难,但是当火山不活跃时,火山还能造福人类吗?(是的,火山爆发后沉淀下来的火山灰是肥沃的土壤,有利于农业生产。在非活动期,火山可以作为旅游胜地和地理研究基地开放。)

·中国也是地震多发国家吗?为什么?(是的,因为我们国家也处于亚欧板块和太平洋板块的交界处。)关于防震减灾的知识你知道多少?(免费交换生)

(四)东西方兼容文化

从服装、建筑等方面了解日本东西方兼容的文化。

学生们欣赏富士山的照片,感受它的美丽。

结合板块分布图,学生分组讨论分析“活动3”的相关问题,课堂交流,总结答案。

让学生根据自己的课外知识回答,拓展知识面。

为了增加防震知识,学生在课堂上交流火山地震知识。

学生通过自学来理解知识。

内化知识,

扩展和扩展

班级总结

知识点——

亚太西北部东半部,四大岛洋圈,

海岸多曲折,七大城市临海,

地势多山少平原,是火山地震板块的一部分。

城市——北京近江边,寂寞靠家,名古屋最寂寞,北九、长崎、九州住。

考查学生对本部分重要知识的掌握情况,强调四岛七城。

学生在所学知识的基础上复习巩固,将所学的重点知识写在自绘本上。

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