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人教版必修二第四章第一节“工业的区位选择”教案【课标要求与解读】

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.个人教育版必修课第2章第4节第1节“产业区位选择”教案【课程标准要求与解读】 课程要求:分析产业区位因素,举例说明产业区的形成条件和发展特点。课程标准解读:了解工业的概念和工业生产的一般过程;结合实际,了解影响产业选择的主要区位因素、产业区位因素的发展变化、社会环境因素对产业区位选择的影响。【课本解析】第四章和第三章“农业区的形成与发展”并列,阐述其概念,从工业和农业两个方面详细介绍其特点、形成和发展。从人类社会的发展来看,工业是在农业发展的基础上产生的工业部门。农业是国民经济的基础,工业是国民经济的支柱。它们共同促进了社会的全面发展。因此,在其内容设置上,也有前后左右的关系。本节讨论工业生产活动以及工业生产活动与地理环境之间的关系。行业对学生来说是一个比较模糊的概念。教材为了普及知识,大量举例,引用大量地图和数据内容,结合实际,结合不同地区的工业生产活动,通过案例分析和引用理论内容。以理论指导未来的生产和发展,做到理论与实践相统一。在情感、态度和价值观方面,积极引导学生参与社会经济生活,在了解产业区位因素的基础上,深入了解国情、国力和国家政策,积极参与协调。人类与环境活动,树立人地观和科学发展观。使理论与实践相统一。在情感、态度和价值观方面,积极引导学生参与社会经济生活,在了解产业区位因素的基础上地理必修二工业区位的选择教案,深入了解国情、国力和国家政策,积极参与协调。人类与环境活动,树立人地观和科学发展观。使理论与实践相统一。在情感、态度和价值观方面,积极引导学生参与社会经济生活,在了解产业区位因素的基础上,深入了解国情、国力和国家政策,积极参与协调。人类与环境活动,树立人地观和科学发展观。

第一部分结合大量的活动设计、图文展示和典型案例,介绍了行业的概念和行业选择的主要区位因素。重点分析其发展变化对工业生产的影响,进一步分析工业区的形成,重点关注工业区位因素。国家的变化,尤其要注意工业区域的发展。[教学目标] 知识与技能1. 讲述工业区位的概念和工业生产的一般过程。2、结合实例,分析影响产业区位选择的因素。3、了解产业区位因素的变化及其对产业区位选择的影响。过程和方法 1. 结合物料信息和图表汇总,分析影响产业区位的因素,进一步提高物料分析和图表汇总能力。. . 2、结合产业区位因素的知识,分析实际产业的区位选择,切实培养应用知识的能力。情感、态度和价值观1. 通过把握产业区位的因素和意义,我们可以更积极地参与社会经济生活,提高实践意识。2. 通过分析环境对工业选址的影响,培养环保意识地理必修二工业区位的选择教案,树立可持续发展理念。【教学重点】 1、影响产业区位的主要因素2.运用工业选址的基本原则,为工厂做出合理的选址。【教学难点】确定影响产业区位的主导因素及其合理布局。【教学设施】课件、学习计划、教材插图、三块教学板 【教学方法】案例分析法、教学法、小组讨论、图读分析法 【讲座类型】新课教学【课表】1课时【教学过程】 ] 教学 教师活动、学生活动、教学设计目的、引入“贵州茅台酒厂”创设情景:如果讨论:新课是贵州茅台酒厂厂长,建厂需要考虑哪些因素?1.自然因素2.社会经济因素展示PPT:如果你是创业者,让你思考一个问题,选择建钢厂,你打算去哪个部门回答对比前后的相关问题?学习联系前后的知识教师指导学生将所选科系与农学进行对比..................................................

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读图展示 4.1 图片行业的制作过程引导学生从输入输出的角度看图片。并过渡到4.2来映射行业的主要区位因素。看图,了解工业生产的一般过程,培养学生阅读和分析图的能力。Show4.2 描绘行业的主要区位因素。看图,了解行业主图解读。进行区位因素,能够找到最佳选择以及如何选择最佳。好区位总结:最理想的区位是:原料、电力充足、劳动力便宜、交通便利、市场广阔。交给学生分析产业选址指导的方法:综合选择行业的目的是为了让学生思考和培养独立思考?通过老师的指导,可以说可以设题,可以提出产业选址的愿景:低投入、高产出,以最低的生产成本获得最高的利润。提出问题:1、 想一想:作为一个商科学生在考虑回答者的问题,要求你选择厂址时,你需要考虑哪些因素?(土地、水源、原材料、燃料、劳动力转移动力、市场、交通、技术、环保要求、国家政策等) 连接过去和未来2、 其实,有没有这样一个理想的位置你在找什么?引出主导因素。显示草图:

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