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日本留学:这节课的学习和情感教育的区别!

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七年级地理“日本”教学的思考

日本是一衣带水的邻国。历史上,日本做过对不起我国人民和世界人民的事情。因此,这门课除了完成教学目标外,还涉及德育和情感教育。

1、 用多媒体课件展示日本的国花——樱花、国家象征——富士山、传统服饰——和服。让学生初步了解日本。

2、 通过地理位置的分析,很明显日本是一个地震多、火山多的国家。这里介绍一下日本先进的抗震能力。还要向学生说明,日本也在汶川地震中提供帮助,开展搜救行动。让学生知道历史已经过去,中日两国人民应该携手共进,共创美好明天。并利用多媒体课件展示在野外、家庭、商场、剧院等场景,培养学生抗震能力。让学生选择发生地震时该怎么做。如果他们选错了,石头就会掉下来。图片生动有趣,同学们兴趣盎然。

3、 依靠课本中对日本的区位、地形、文化等方面的分析,我们可以理解日本因地制宜发展经济的成功之处,即“加工贸易经济”,一种经济体。因地制宜的发展方式。,扬长避短发展经济的方法值得我们借鉴和学习。

湘教版七年级地理下册教案_2016年湘教版八年级地理下册教案_七年级地理下册日本教案

4、 爱国主义思想道德教育:众所周知,1931年,日本军国主义发动“9月18日”事变,占领中国东北;1937年,日本全面发动侵华战争;1941年,它发射了太平洋。战争; 1945年战败投降。我们痛恨日本帝国主义,但宽容和博大是中华民族千百年不变的优良传统。我们不能忘记历史,但我们不能永远活在历史中。要使我国经济发展赶上发达国家,就必须同其他国家建立友好关系,学习借鉴先进经验,共同合作,共同发展。

5、日本不仅是经济强国七年级地理下册日本教案,也是资源少的国家。它掠夺世界海洋资源,在发展中国家建立污染企业,从我国进口一次性筷子。我们必须让学生知道,在保护自己的资源的同时七年级地理下册日本教案,也要保护地球环境,从而教会学生如何从不同的角度看待问题,以及对学习和生活的态度。

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