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【教师招聘】我们身边的地理知识教学目标-乐题库

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我们身边的地理知识教学目标: 1.初步培养中学生探索地理的兴趣; 2.初步产生了“联系实际,灵活运用地理知识”的理念; 3.培养中学生探索科学知识的积极性。重点难点: 1、地理和生产建设; 2.了解学习地理的内容和意义。教学提示:讨论与教学相结合。教学过程:(一)import new class:通常人们会用“懂天文地理”这样的词组来赞美一个人知识渊博,知识渊博,知识渊博,所以朋友们知道哪些是地理?离我们还有多远?让我们从明天起一起走进地理七年级地理上册(湘教版)教案,了解身边的地理知识。(二)讲教新课:一、解开地理老师的“谜团”,不失时机提出一系列耐人寻味的问题,吸引中学生的注意力,制造悬念,激发中学生的好奇心,转为活跃状态,归根结底都是地理知识。二、geography 和日常生活 1.使用内容教材展示地理与日常生活的关系,组织中学生讨论并回答P3的三个问题; 2. 以身边的地理例子展示:比如玩的时候注意天气,了解旅游景点的位置需要查看地图等;通过以上问题的讨论,让中学生明白地理知识与我们的生活息息相关,学好地理可以提高生活的适应能力。 三、地理与生产建设老师首先说明生产建设包括工业生产、农业生产等诸多方面,然后以地理和工农业生产为例,请中学生讨论并举例。

例如,水稻种植的自然条件是:土壤肥沃、水分充足、热量条件好。这些影响因素都是地理知识或与地理有关的。 四、Summary 1.地理知识存在于我们生活和生产的方方面面。地理是一门非常实用的常识和知识学科。 2. 地理是一门很有意义的学科,与我们的生活息息相关。拥有丰富的地理知识是未来公民的基本素质。板书:一、解开地理之谜 1 二、地理知识与应用 1.地理与日常生活 2.地理及生产建设 3.地理与风俗 我们如何学习地理(一) 教学目标:1.初步使中学生了解学习地理知识的手段和方法;2.初步学会区分地图上的方向、比例尺和图例;3.认识各种地理事物 相互影响、相互制约的关系 要点和难点: 1.什么是地图;地图的三要素; 2.识别地图上的方向和比例尺的大小; 3 . 使中学生树立正确的空间观 教学方法提示: 讨论与教学相结合的教学过程:(一)import new class:我们已经知道地理是一门特别有用的学科,掌握地理知识,学会用地理知识解决很多实际问题是学生必须具备的素质。那么,我们应该如何学习地理呢?(二)教教新课:1.利用中学平面图的制作过程告诉中学生地图是如何制作的,并问:学生们看到了什么地图?你知道怎么看地图吗?学法指南:一般来说,看地图时七年级地理上册(湘教版)教案,先看地图名称,再看图例。

阅读地图内容时,应先阅读全部内容,再阅读部分内容。 2. 地图具有三个要素:方向、比例尺和图例。 3.在地图上标明方向:1)向中学生介绍地平面上的方向; 2)Exercise:看图,A点位于B点方向,B点位于C点方向,D点位于C点方向。ABC 2方向,3)告诉:在地图上指示方向的方法有很多。除了上面的方法,还有一个带指针的地图,一般指向一个向导。 4)Exercises:P.10 活动问题; 5) 告诉如何在野外判断方向。 4.说说地图上的比例尺:1)比例定义。教师应指出单位的换算:1公里=100000 cm2)三种表示法的比例,指导中学生在书上画图,练习: A、比例尺三种表示法的换算; B、用标尺测量两个到地面的距离3)标尺的大小:引用物理学中多项式的概念5。 “图注”部分的教学主要训练中学生熟悉图注的使用。 (三)课堂总结与巩固练习:在我们学习了地图的三个要素之后,我们就可以理解地图了。请同学们一起完成课本P.10中的活动题。黑板设计:一、how to read the map 1.地图的制作与分类 2. 地图元素的方向: 比例尺:图例:我们如何学习地理(二) 教学目标: 1. 继续让中学生了解方法和方法学习地理的手段; 2.初步确立“地图是学习地理学科的第二语言,是学习地理概念的最重要工具”; 3.有助于学习和培养自己的地理意识和创新精神。

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