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《江南的冬景》教案【诵读法、比较赏析法】

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江南冬景》教案

【教学目标】

欣赏自然之美,提升审美情趣。

交流探索,品味文章意境之美。 .

学习对比写法,避真避假,能自己写一段自然之美。

【教学重点和难点】

教学重点:交流与探索江南的冬景优秀教案,品味文章意境。

教学难点:学会对比,避真避假。

【教与学导航】

背诵法、讨论法、比较鉴赏法

[课时] 一课时

【教学过程】

一、导入一个新类

《穆斯林的葬礼》里有一段话,“韩子淇坐在王府井大街东安市场北口东来顺餐厅楼上的座位上,研究着小浪花。过了一会儿,他懒洋洋地举起了他的筷子,夹起一片羊肉,伸入沸水中冲洗,冲洗两遍,再冲洗三遍,以最准确的火候捞出放入你,然后把它放进嘴里慢慢咀嚼。”冬天,是热气腾腾的火锅,玻璃上是一层人间烟火,是从嘴里吐出的白色气息。萧夜谈拉动昏暗的灯泡,墙角是一堆还没融化的雪……那你印象中的冬天是怎样的呢? (分享给同学们)今天就来看看郁达夫笔下的江南冬景。

二、作者简介

于大夫(1896~1945),原名于文。自幼丧父。1913年随弟弟赴日本留学,经济部毕业九州大学学士,1921年以长篇小说《沉沦》轰动文坛,组织发起创作社是重要成员,1930年加入“左派”。抗日战争后移居香港及南洋群岛从事抗日宣传,后流亡苏门答腊,1945年被日本宪兵杀害。

1933 年 4 月,全家迁往杭州,盖了一座“茅草屋”,想在这里过隐士般的生活。在此期间,他写了大量山水游记《达夫游记》、《道记无处不在》、《达夫日记》、《达夫散文集》、《仙书》等。一种情况。在江南的冬景中,我们看到了一位远离山河的名人。其实,明星的洒脱,是在现实中受阻后为自己设计的。这只是一种解脱方式。

于大夫的散文具有强烈的审美特征:清新意味深长江南的冬景优秀教案,明快真诚,充满魅力;散文如行云流水,自然飘逸,笔锋自如,体量轻松

代表作品:《沉沦》、《伤痕累累》、《达夫游记》、《春风一夜》

三、郑子正印

煮羊(shuàn)剥花生(bāo)挂起来(zhé)

露背(pù)夹克(jiá)夹克(jiā)

Plenty (yú) 乌桕 (jiù) 赭石 (zhě)

给(jí)元赋(fù)槎桠(chá yā)

舟(bó)湖(pō)月晕(yùn)

晕(yūn)绿林(lù)任性(zì)

她握不住笔(gē)握不住(gé)

四、整体观感

初读课文,思考问题:

于大富的“江南”指的是哪里?

显然:指的是江苏和浙江地区(第 6 部分),而不是中国的福建和广东地区。

江南冬景给余大夫留下的整体印象是什么? (从原文中找出)

Clear:心情清晰(文言)

著名画家刘海粟曾说:青年画家不读于大夫游记,画不出浙皖山水。这意味着于大夫的散文充满了诗意和艺术气息。那么作者描绘了哪些江南冬景画呢?请尽量以字幕的形式命名。

曝光说说天空午后冬郊小雨寒村江南雪景旱冬行走图片

总结:在第1、4、6段,作者进行了一系列的对比,突出了他最喜欢的江南冬景的主要特点。

正面描绘江南冬天

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