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项脊轩志教案《项脊轩志》教案(图)

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2、感受作者的思想感情,感受亲情之美。【教学要点】1、理清文章思路。2、体验作者的想法和感受。【教学方法与方法】背诵、讨论、指导、多媒体教学等 【上课时间安排】1课时 【教学过程】一、 导入投影来自孟娇《游子吟》、朱子清《背影》 《观》片段:亲情是永恒的话题。亲情是朱子清父亲的后盾;亲情是孟娇慈母手中的针线;亲情是王薇“异乡异乡,逢年过节思家人”的感慨;亲情是苏轼,” 愿人天长地久,万里相伴。” “祝福……今天,我们一起来欣赏桂有光最深情的散文《向记玄智》,被称为“欧阳修”。今天”被世界。二、协同探索1、 作者描述的向继玄之有什么特点?(一起读第一段,让学生总结) 清:修前:小——方丈破旧——百年老屋,尘泥渗出,雨阴赌——北向,没天,中午 已经晕过去了。修后:亮——日影倒映,石狮洞雅——杂 一起来欣赏桂有光最深情的散文《向记玄志》,被世人称为“今日欧阳修”。二、协同探索1、 作者描述的向继玄之有什么特点?(一起读第一段,让学生总结) 清:修前:小——方丈破旧——百年老屋,尘泥渗出,雨阴赌——北向,没天,中午 已经晕过去了。修后:亮——日影倒映,石狮洞雅——杂 一起来欣赏桂有光最深情的散文《向记玄志》,被世人称为“今日欧阳修”。二、协同探索1、 作者描述的向继玄之有什么特点?(一起读第一段,让学生总结) 清:修前:小——方丈破旧——百年老屋,尘泥渗出,雨阴赌——北向,没天,中午 已经晕过去了。修后:亮——日影倒映,石狮洞雅——杂 @1、 作者描述的向继玄之有什么特点?(一起读第一段,让学生总结) 清:修前:小——方丈破旧——百年老屋,尘泥渗出,雨阴赌——北向,没天,中午 已经晕过去了。修后:亮——日影倒映,石狮洞雅——杂 @1、 作者描述的向继玄之有什么特点?(同读第一段,请学生总结) 清:修前:小——方丈破旧——百年老屋,尘泥渗出,雨下阴沉——北向,没天,中午 已经晕过去了。修后:亮——日影倒映,石狮洞雅——杂

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