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幼儿园大班语言《胆小先生》教案与反思?活动

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大班语文《懦夫先生》教学计划与反思?活动目标:一、 让孩子通过故事体验作品的幽默趣味,培养孩子活泼开朗的性格。二、鼓励幼儿发挥想象力,大胆续写故事,尝试故事表演。活动准备:1、课件2、用积木等材料搭建懦夫先生家的场景,3、小老鼠头饰部分活动:一、放课件,介绍故事主角和他的房子。二、 讲述并继续故事。1、 讲故事的第一段,问:懦夫先生的家是什么样的?有先生吗 懦夫放过老鼠妈妈?请把有不同意见的孩子分成两组,谈谈他们的理由。2、 讲故事的第二段,问:懦夫先生用鼠标换房间了吗?为什么?老鼠换了房间后,他们做了什么?请把有不同意见的孩子分成两组。各自说说原因。3、 讲故事的第三段,问:“大老鼠想把懦夫赶出家门,懦夫同意了吗?请把持不同意见的孩子分成两组并说明理由。 三、完整欣赏课件,听故事。四、讨论:1、你害怕什么?你害怕什么?2、 如果你害怕事情,你会怎么做?鼓励孩子成为勇敢和强大的人。五、请选择您喜欢的角色并尝试将故事演绎出来。反思:《懦夫先生》的重点是帮助孩子明白遇到困难时不要害怕,培养勇敢的品质胆小先生优秀教案,培养孩子用语言叙事技巧帮助孩子理解“惊喜”和“老鼠”的含义,让孩子们了解故事情节,感受懦夫先生性格的变化。1 展示道具:首先,我在课前准备了相应的教具,几只大老鼠,胆小鬼和积木搭建的建筑,当我展示这些道具时,孩子们非常兴奋2. @五、请选择你喜欢的角色,尝试演绎故事。反思:《懦夫先生》的重点是帮助孩子明白遇到困难时不要害怕,培养勇敢的品质,培养孩子用语言叙事技巧帮助孩子理解“惊喜”和“老鼠”的含义,让孩子们了解故事情节,感受懦夫先生性格的变化。1 展示道具:首先,我在课前准备了相应的教具胆小先生优秀教案,几只大老鼠,胆小鬼和积木搭建的建筑,当我展示这些道具时,孩子们非常兴奋2. @五、请选择你喜欢的角色,尝试演绎故事。反思:《懦夫先生》的重点是帮助孩子明白遇到困难时不要害怕,培养勇敢的品质,培养孩子用语言叙事技巧帮助孩子理解“惊喜”和“老鼠”的含义,让孩子们了解故事情节,感受懦夫先生性格的变化。1 展示道具:首先,我在课前准备了相应的教具,几只大老鼠,胆小鬼和积木搭建的建筑,当我展示这些道具时,孩子们非常兴奋2. 就是帮助孩子明白遇到困难时不要害怕,培养勇敢的品质,培养孩子运用语言叙述的技巧,帮助孩子理解“惊喜”和“老鼠”的含义,让孩子理解故事的情节。故事,感受懦夫先生性格的变化。1 展示道具:首先,我在课前准备了相应的教具,几只大老鼠,胆小鬼和积木搭建的建筑,当我展示这些道具时,孩子们非常兴奋2. 就是帮助孩子明白遇到困难时不要害怕,培养勇敢的品质,培养孩子运用语言叙述的技巧,帮助孩子理解“惊喜”和“老鼠”的含义,让孩子理解故事的情节。故事,感受懦夫先生性格的变化。1 展示道具:首先,我在课前准备了相应的教具,几只大老鼠,胆小鬼和积木搭建的建筑,当我展示这些道具时,孩子们非常兴奋2. 让孩子们了解故事的情节,感受懦夫先生性格的变化。1 展示道具:首先,我在课前准备了相应的教具,几只大老鼠,胆小鬼和积木搭建的建筑,当我展示这些道具时,孩子们非常兴奋2. 让孩子们了解故事的情节,感受懦夫先生性格的变化。1 展示道具:首先,我在课前准备了相应的教具,几只大老鼠,胆小鬼和积木搭建的建筑,当我展示这些道具时,孩子们非常兴奋2.

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