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2016年10月12日小学语文教师招聘考试真题及答案

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5.李骚(公开课优秀教学计划)

【教学目标】

了解傣族诗歌的形式特点,培养学生初步的鉴赏能力

了解浪漫主义诗歌的传统特征,体验诗意象征的作用

了解“离骚”的语言风格特点,了解文章节选的主旨

【教学重点和难点】

重点

鉴赏《离骚》,了解屈原忧国忧民、谋善政的高尚品格

毕兴的赏诗方法

困难

引导学生掌握骚体诗的形式特点,培养鉴赏能力

引导学生把握浪漫主义诗歌的传统特点,体验象征主义在诗歌中的运用

【教学过程】

一、 简介

《曲子行音图》引导学生欣赏

(补充:画中运用古树野花,简陋的石板蜿蜒小路的简练轮廓,大片空白的随意铺设,营造出一种荒凉凄凉的深山古道意境,渲染曲境的环境。袁氏孤身流放。屈原蹙眉蹙眉,憔悴的脸庞,下垂的胡须,仰头遥视,人物表情忧郁悲伤,但不甘顺从庸俗的强烈意志,难以言表。用结实飞扬的线条勾勒出衣服的褶皱,夸大了服饰的独特性,腰间飘扬的飘带,加强了屈原漫漫征途的气氛,让屈原展现出一种庄严、高傲和朝气的气质。外貌。)

陈宏寿凭借自己对屈原的了解,用画笔描绘了文化名人屈原的内在精神。这是真的吗?当然,最有发言权的还是屈原本人。接下来,我们将用屈原的代表作《离骚》走进屈原的心里。

二、 问题解决

我们学习了毛泽东的诗《沁园春·雪》。《唐宗宋祖少风骚》中的“风骚”是什么意思?

明:《诗经》中的“风”是指“国风”,《楚辞》中的“骚”是指“离骚”。这两部作品的风格创造了我国现实主义和浪漫主义的诗意风格。而且,这两个合称的“第一”在中国文学史上一直是“霸道”。《诗经》是我国第一部诗集,《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌。

《离骚》是屈原一生追求爱国真理并为之不断奋斗的缩影。也是《楚辞式》(圣体诗)的重要代表作品。人们常把屈原的所有诗歌统称为“圣诗”。它在中国文学史上有着极其重要的地位。

接下来,我们将详细领略它的魅力。

三、 背诵——诗韵的第一感觉

请学生朗诵,从形式上了解这首诗的特点?

1.情态助词“Xi”在文中被大量使用。它的功能是什么?

显然:“习”是具有浓郁楚国乡土气息的情态助词。它在经文中的位置不同,作用也不同。用在句子中,表示发音的延长;用在句中,表示未完成的语义,加在下句中;用在句末,表示感叹。就正文而言,句中用了“xi”,表示意思未完,等待下句补充。

2.每句两到四拍

诗在交错中工整,在工整中充满变化。节奏和谐,音色圆润,有起伏的韵律,唱三叹。

3.充满了对楚地风土人情的描述,使用地道的楚当地方言

概括:

骚体特点: 一.诗词编排夸张,想象力丰富,是楚辞的共同特点。例如,《离骚》充满了幻想和天马行空的想象,表达了真实的感受和重复。

二。与《诗经》相比,楚辞的篇幅从语体上大大增加,句型也从以四字为主转变为无拘无束。

三。就语言而言,楚辞多使用楚语,出现了大量的楚方言词。此外,“xi”、“xie”等虚词感叹词也成为楚辞的鲜明标志。

四、 听与读——品味诗意的境界

屈原字里行间流露出什么样的思想感情?

1.“离骚”解释:

• 无后顾之忧。丽,还是受苦了。骚,悲也。离骚,奈言遭遇悲哀,陷入困境。

• 离开,仍然在一边,不要。骚,悲也。离骚,也有别离的悲哀。

•离骚,连续韵,还在抱怨。离婚的人有怨言。

2.由此可见,《离骚》是作者遇到悲伤时所写的一首诗。屈原遭遇了怎样的悲哀?

请学生对屈原进行简介:

屈原名平,楚姓亦同。楚淮王的左弟子。博闻志存高远,懂得驾驭混乱,善于顺从。进入时,与王土商议政事,发号施令;离开时,会见客人,与诸侯打交道。王世仁之。

——《史记·屈原嘉生传》

Gavin Wang Gu 演奏了《易经》;钟牛着有《春秋》;屈原流放,写下《离骚》;左丘眼瞎,却有“国语”;孙子的脚,《孙子兵法》改版;不是传说中的“鲁兰”魏千树;韩非囚秦,《说难》,《孤怒》。《诗》三百首,皆为大圣所写。

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