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教师资格证考试《教学目标及重点》教学步骤及参考

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羚羊木雕”教学计划设计

【教学目标与重点】

1、阅读正文,理解文中表达的思想

2、学会正确对待友情和礼物的关系

3、学会从文中句子中分析人物形象

[教学课程类型和时间]

1、讨论班

2、一课时

[媒体设计]

多媒体投影仪

【教学步骤】

一、import 新类

同学们,这里有两个东西:一个是一堆钱,一个是几个穷朋友。如果让你选择你需要的东西,你应该选择什么? (可怜的朋友)你为什么选择这样? (朋友很宝贵,友情很宝贵。友情不能换钱)没有人认为钱很贵,钱就是万能的吗? (摇头)确实如此。最宝贵的是友谊。爱因斯坦说:“世界上最美好的事情,就是有几个心地正直的真朋友。”希罗多德说:“世上没有什么比真诚而聪明的朋友更有价值的了。财富不是朋友,”斯托比说。正义,尤其是成年人。思想往往对儿童的幼小的心灵产生不利影响。羚羊木雕引起的故事说明了这一点。

二、教新课

(一),明确教学目标和重点(略)

(二),整体感知

1、让学生根据自读提示先读课文

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2、Guide 按角色朗读文本

⑴教师讲解角色化阅读要求:

A.熟悉文字

B.体验人物性格特点

C、处理好音色,音色的强度

⑵学生尝试自己阅读相关对话并思考如何处理。

(3) 阅读第 9 段到四人角色的结尾。一个人是大石头,一个是连贯,两个人是小石头。其他同学边听边读,准备评价

⑷抽查若干学生评价、教师总结、教师示范阅读片段,然后选择学生阅读对话片段。

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三、class 讨论

在这场冲突中,谁对谁错?如果母市是正确的,孩子应该如何对待?如果父母错了,应该如何对待孩子?你遇到过类似的情况吗?你是怎么处理的?

(如有争论,时间控制在10分钟以内。)

四、重读正文,了解文章思想倾向,指出重点。

1、在文章开头写道,妈妈突然问我。我感到突然而明显的震惊。是啊,看得出来妈妈的慌张,气氛一下子变得紧张起来。

2、 第一部分是我和爸爸妈妈的对话描述。在这个描述中,作者的思想倾向是什么?

Clear:作者对父亲将珍贵的羚羊木雕送给女儿表示同情,表达了对女儿的爱。父母爱他们的女儿,但他们根本不尊重女儿所珍视的友谊。我不知道羚羊木雕的价值。我想,既然是父亲给我的,那我当然可以做主人了。我把我心爱的东西送给我最好的朋友,这说明他非常重视友谊。作者的表扬和批评的想法很明显。

趋势最明显的地方有两个。一是女儿解释说万芳是我最好的朋友。我妈妈根本不考虑女儿的友谊。她立即​​强迫她回来。期待的坚定,只是顽固的表现。另一个是爸爸的话:是的,爸爸给了你,但他不允许你把它当作礼物。这个说法有点自相矛盾,本质上是在批评爸爸。

从对白的眼神、语气、心理描写,我们也可以看出作者对孩子的同情。父母这边,他忽然问了他的目光,非常严厉而坚定的盯着他,带着不可抗拒的力量。一旁的孩子,心怦怦直跳,小声说自己站在那里一动不动,低着头不敢看他颤抖的声音,哭着喊着,心里很难过。可见父母为木雕伤孩子。

3、 第二部分是我对万方的真挚感情。在孩子们的小世界里,彼此都是真诚无私的友情。这部分还涉及到两个孩子的父母的剧情,大家不要忽视。一个是我不小心,被一根树枝在裤子上划了一个长长的口子。坐在树下偷偷擦眼泪。为什么?因为穿裤子伤透了心,就回家说了。可以看出,父母通常都是自作多情的。只要财务受到损害,不管是什么原因,他们对孩子的态度都不会好。不然孩子怎么会害怕?另一个地方写了万芳的母亲,不仅没有称赞万芳的义气,反而让他靠墙站了一个小时。万芳也知道妈妈的脾气。如果再换一次,就得再站两个小时。这些都是批评。

4、第三部为什么要写奶奶?

明明:奶奶忍不住,直到我泪流满面,突然说:算了,那不好。奶奶很顾及孩子的感受。相比之下,爸爸妈妈似乎只知道东西很贵,却不关心孩子的悲伤,这就不好了。起初,奶奶肯定想说些什么,但他没有说出来。奶奶是长辈羚羊木雕优秀教案,说话有顾忌,因为他知道儿子儿媳的情况,两难。可见,奶奶的写作也是在批评爸爸妈妈。 )

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