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范文在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案

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《梁仁功老师讲课》优秀教案设计征文

在教职员工开展教学活动之前,编写教学计划是不可避免的。教学计划是实施教学的主要依据,起着至关重要的作用。那么什么样的教案好呢?以下是小编精心整理的一篇优秀的教案设计随笔《回忆梁仁功老师的一堂课》。希望对大家有帮助。

【三维目标】

1、外收集梁启超的事迹,全面了解他的人格魅力。

2、引导学生学习如何在叙事中表现人物,并适当补充课外材料(如《箜篌引》、《逃出花扇》原文),激发学生的想象力和情感,在说话时更好地理解人物形象和人物。

3、探索合作,搜索信息,掌握文章内容。

4、 尝试找出分析并从写作技巧中学习。

【教学重点】

分析和体验作者如何通过叙述来表达人物的气质。

【教学难点】

了解如何在叙述中包含作者自己的评价和感受。

【教具准备】

投影仪或展示架和胶带。

[课程表]

一个课时。

【教学过程】

一、import

问:“美丽,我年轻的中国,我与天空不老!壮,我的中国年轻,国家没有国界!”壮语是谁?主要作者和主题。

二、介绍作者,介绍梁启超生平事迹,增加学生阅读本文的兴趣

三、推广新课程

听录音并提出以下问题:

记梁任公的一次演讲 优秀教案_大班优秀公开课教案_大班优秀音乐公开课教案

1、你心目中的他是什么样的人?

2、梁先生的演讲效果如何?我怎么能看到它?

自由阅读并分组讨论以下问题:

1、 从演讲中我们可以看出梁启超的特点是什么?作者梁实秋是如何表现人物特点的?

2、本文在选材上有什么特点?

四、question 提问(引导学生讨论以下问题)

1、文章写梁启超,为什么只谈学历不谈政事?

2、如何品味梁启超的外貌描写?

3、本文情感表达的特点是什么?

4、你觉得这篇文章的简洁风格如何?

(注:同学们可以根据课外信息,结合自己的观点发言,一定要真实地表达自己的观点。)

五、class 总结

作者精彩而深情的追忆文章,让我们感受到了历史伟人真实而高贵的人格魅力。希望同学们在看完这篇文章后能有所启发。

六、布置作业

请回想一下,有没有哪位老师的课给你留下了深刻的印象?使用自己的笔记录并与大家分享。

[黑板设计]

演讲的特点

图像学习

幽默和文学

情感丰富,热心肠

坦率正直,幽默老实

《记住梁仁功老师的演讲》优秀教案设计第一章

[教学目标]

一、知识教育目标:

1.引导学生学习如何在叙事中表现人物,重点分析第四、八段。

2.适当的课外补充材料,如《箜篌引》、《桃花扇》等原文,激发学生想象力的情感,更好地理解人物说话时的形象,更好地理解形象和个性他们说话时的人物。

二、能力训练目标

培养学生的分析能力、语言表达能力、收集信息和组织信息的能力。

三、德育渗透目标

收集课外梁启超的事迹,让学生讲述记梁任公的一次演讲 优秀教案,学习梁启超先生优秀的人格气质和修养,充分了解他的人格魅力。

[重点、难点]

重点:分析体验作者如何通过叙述来表达人物的气质。

难点:学习如何在叙述中写出作者自己的评论和感受。

大班优秀音乐公开课教案_记梁任公的一次演讲 优秀教案_大班优秀公开课教案

【学生活动设计】

这篇文章虽然幽默感人地刻画了梁仁公的性格,但还是需要同学们认真阅读,掌握详细的分析,才能让同学们有深刻的理解。因此,应让学生默读,先感知人物形象,然后圈选和过滤主要段落句子,讨论分析,了解梁启超的讲话特点和性格特点。最后,让学生进行示范朗读,将人物的气质表现得淋漓尽致。讲座结束后,让学生展示和交流他们正在寻找的材料,使人物形象更加丰满。

【课表】两课时

【教学方法】欣赏法、讨论法、阅读法

【教学工具】词汇卡片、幻灯片

【教学过程】

第一课

1、import:同学们有听讲座的经验吗?你能从演讲中看出演讲者的性格特征吗?梁实秋可以。他从梁仁功在清华大学的演讲中生动地描绘了梁仁功的人格特征。学过历史的同学都知道记梁任公的一次演讲 优秀教案,梁启超是一个当权者。有同学可以向老师介绍一下自己的成绩吗? (1898年维新运动,云南起义,康有为在车上被称为“康良”)

大家知道他也是文坛少有的天才吗?想认识真正在世的学者梁启超,应该读一下梁实秋的《忆梁仁功先生讲话》(黑板题)

2、作者介绍(同学们要从生平、成就、主要作品三个方面清楚地记住作者)

原名:梁志华

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