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人音版一年级音乐公开课教案

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音乐是一门听觉艺术,它不仅能启迪人心灵,还能给人以美的感受。如何体会音乐中的美,不仅需要教师的启发和诱导更需要学生自身的音乐体会和感悟。今天小编在这给大家整理了一些人音版一年级音乐公开课教案,我们一起来看看吧!

人音版一年级音乐公开课教案1

教学内容:

1.听赏《中华人民共和国国歌》。

2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学目标:

1.能安静地聆听音乐,并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

2.熟悉《中华人民共和国国歌》,感受人声和器乐不同的音色。

3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,能用正确的演唱姿势唱歌。

教学重难点:

学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

教学准备:CD

教学过程:

(一)听赏《国歌》

1.引入新课。

教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严,反映该国家人民的精神风貌。因此,在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆,身体不能乱动。介绍完后,请学生起立,播放《中华人民共和国国歌》的录音,让学生完整地听赏一遍。

2.可向学生提问:在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片,再请一至两位学生补充。

3.介绍国歌的来历,并听齐唱和铜管乐演奏的国歌,使学生感受人声与乐器的不同音色。

4.教师启发学生简单谈谈,用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。

5.播放奏国歌、升国旗的画面,让学生知道奏国歌、升国旗的联系。

(二)学唱《国旗国旗真美丽》

1.教师可让学生自己谈一谈,国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

2.教师播放歌曲录音或范唱一遍,以引起学生学唱歌曲的兴趣。

3.教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。

4.学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。

5.教师引导学生,以接唱方式熟唱歌曲,如教师唱“国旗国旗”,学生接唱“真美丽”……

人音版一年级音乐公开课教案2

教学目的:在聆听《劳动最光荣》中能听辨出音乐力度的变化,简述音乐表现给自己的感受。

教学重点:聆听音乐,听辨音乐力度。

教学难点:聆听音乐,听辨音乐的力度。

教学准备:录音机

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐起立、问好、入座。

2、发声练习。

3、复习歌曲

二、基本部分:

1、导言。

2、聆听《劳动最光荣》

结合教材中的插图,选择适当的幻灯片、录像片启发学生。

提示:这首音乐表现了哪些内容?在节奏上有什麽特点?

3、小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的的故事。

4、复听时要求学生边听边随着音乐做动作,注意音乐采用了什么方法让你感到音乐由远至近?让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。

5、选择打击乐器进行参与或伴奏。

三、结束部分:

小结。

人音版一年级音乐公开课教案3

教学内容:

1、音乐活动:《新年锣鼓》

2、学唱歌曲《过年》

3、学唱歌曲《包粽粑》

4、学唱歌曲《赛灯笼》

教学目标:

1、通过本单元的学习,了解民间过年的习俗,感受和体验人们热热闹闹、红红火火过新年的欢乐气氛。

2、能根据歌曲的不同风格和特点进行创造性的表演

3、全班参与新年联欢会活动,能独自或者与同学们共同上台表演节目。

教学重难点:

1、让学生了解各个地方不同民族过年的习俗,感受人们过新年的欢乐气氛

2、能在老师的指导下,根据歌曲的不同地域风格表演节目。

教学课时:四课时

教学过程:

第一课时:

教学内容:

1、音乐活动《新年锣鼓》

2、学唱歌曲《过年》

一、组织教学:师生问好!

二、新课导入

1、播放录象:人们激情洋溢,敲锣打鼓喜气洋洋过新年的欢腾景象。让学生感受北方小朋友过新年的热闹气氛,并说说自己过新年时的欢乐情景。

2、放录音:《新年锣鼓》,听听:你能听出里面有什么打击乐器的声音——锣鼓声

3、揭题:《新年锣鼓》

三、师范读

小结1、你能听出哪些是鼓声,哪些是锣声吗?

四、认识乐器鼓、锣、钹

1、学生模仿乐器的声音

2、你能在你的身边找出能模仿出鼓、锣的物品吗?

3、学生演奏锣鼓声

五、读歌词

1、师带读

2、生自读

3、加上锣鼓声

六、表演唱

1、分角色唱

2、演奏唱

七、小结

第二课时

教学过程:

一、组织教学

二、复习歌曲

三、新歌教学

(一)、导入新课

小朋友的锣鼓声敲得真好!过年了!让我们一起来唱一首过年歌吧!

(二)听范唱

(三)感受歌曲

1、跟着音乐拍节拍

2、用锣鼓声伴奏

(四)读歌词

1、师带读

2、生自读

3、跟节奏读

(五)学唱

1、默唱

2、轻声唱

3、指导唱

4、分角色唱

5、表演唱

6、指名上台唱,师生共同点评

7、跟音乐完整表演唱

8、师小结

第三课时

一、复习歌曲《过年》

二、学唱歌曲《包粽粑》

1、谈话导入:说说家里过年的时候都有什么好吃的。当有学生谈到粽子是,就顺势引出课题《包粽粑》。春节包粽子是壮乡人民独特的民间习俗,它意味着家人一年到头平平安安,合家幸福,同时也表达了壮族人民对美好生活的热爱和追求。

2、提问:你知道粽粑是怎么样做成的?互相说说,边说边放录音

3、师范唱,生仔细听,并说说听后感受

4、跟师读歌词

5、跟音乐默唱—轻声唱

6、师指导学生用愉快、喜悦的心情演唱歌曲

7、跟音乐有感情的演唱全曲

8、小结

第四课时

一、复习歌曲《包粽粑》

二、学唱歌曲《赛灯笼》

1、播放录象:新年四川人民赛灯笼的场面

2、请学生说说看后的感受,并说说自己在新年时有什么好玩的游戏活动。

3、听音乐《赛灯笼》,听听歌曲中讲了什么,听了以后有什么感觉。

4、带着愉快、高兴的心情再听一次

5、跟师读歌词

6、跟音乐默唱—轻声唱

7、师单独指导歌曲中俯点音符处

8、自己跟琴唱,要有感情

9、音乐活动:给书上的灯笼添上漂亮的颜色,比一比,看谁的灯笼最漂亮。

10、作业展示,互评

11、跟音乐完整的演唱—下课

人音版一年级音乐公开课教案4

教学内容:

1、演唱《蚂拐歌》和《青蛙合唱团》

2、音乐活动《鸡崽和鸭崽》

3、演唱《大母鸡,花公鸡》,听赏《母鸡和公鸡》和《劳动最光荣》

4、演唱《走路》和活动《谁来了》

教学目标:

1、通过听、唱、做一些儿歌游戏等音乐活动,使学生能初步感受多声部音乐,并能完成简单的两声部教学任务。

2、通过本单元的学习,丰富学生的情感体验,培养学生关心动物、热爱劳动的感情。

3、通过音乐活动,培养学生聆听音乐、表现音乐的能力。

4、认识打击乐器“响版”,并能为儿歌和歌曲伴奏。

教学重难点:

1、能初步分清八分音符和四分音符,并能按节奏念准《青蛙合唱团》和《鸡崽和鸭崽》,能初步感受和体验声部的交织。

2、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《大母鸡,花公鸡》、《劳动最光荣》和《走路》

教学过程:

第一课时

一、组织教学

二、谈话导入

1、“小朋友,我和大家玩一个小游戏。谁能根据我的提示最先猜出答案,谁就是小赢家!”(猜青蛙)

2、“对了,就是我们的小青蛙!你们知道柳州话的青蛙怎么说吗?(蚂拐)”恩,不仅仅是我们柳州,这也是西南地区的方言。”

3、今天,我们就来学唱一首《蚂拐歌》

三、感受歌曲

1、跟着音乐按节拍拍手。

2、初听歌曲,请同学们边听边想,并说说听后的感觉。

四、读歌词

1、师带读

2、生读

五、学唱歌曲

1、默唱

2、轻声唱

3、指导唱

4、有感情地唱

5、分组唱

6、分男女声唱

六、小结

第二课时

一、组织教学:师生问好!

二、复习歌曲《蚂拐歌》

三、音乐游戏《青蛙合唱团》

1、认识音符:师出示,“_”和“__”,让学生分辨认识。

2、为“_”配上声音:跳,为“__”配上“呱呱”,

3、把书上的节奏谱连起来读,师先示范,边读边用响版伴奏

__ _| _ _ | __ _| _ _| __ _| __ _|

小青 蛙 跳 跳 大青 蛙 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱。

4、请生跟读

师指导学生分清楚__和_

6、生完整的读

7、创编歌词,“请小朋友把自己喜欢的小动物也填进我们的节奏中,试着读一读”

8、生创编成果展示

第三课时

一、组织教学

二、谈话导入

“小朋友,你们听,这是谁的叫声?(老师学公鸡、母鸡叫)”你们也来学一学好吗?”

“大母鸡和花公鸡的本领可大了,你们听……”

三、听范唱

1、生听,说说它们的本领是什么?

2、复听,学学公鸡和母鸡的叫声

3、出示课题

四、感受歌曲

1、跟音乐节拍拍手

2、用不同的掌声来表示公鸡和母鸡

五、读歌词

1、师带读

2、生读

3、分角色读

六、学唱歌曲

1、默唱

2、轻声唱

3、指导唱

4、有感情地唱

5、分组唱

6、分男女声唱

七、表演唱

八、小结

第四课时

一、用欢快,天真的感情演唱歌曲《大母鸡,花公鸡》

二、学习儿歌《鸡崽和鸭崽》

1、聆听、分辨、模仿(播放各种动物的叫声,请学生听一听辨一辨、学一学)

2、新课教学

(1)、教师示范表演儿歌(一手拿小鸡的手偶,一手拿小鸭的手偶,)

(2)、游戏《鸡崽和鸭崽》,(师范读,请学生分别扮演小鸡和小鸭,跟老师一起表演)

(3)、分角色学习儿歌(师指导学生学好十六分音符及后十六分音符,咬字的清晰及节奏准确)

(4)、交换学习

(5)、分角色读一次

(6)、在老师的带领下,全班一起表演《鸡崽和鸭崽》

三、创编、模拟组合

1、播放录音,小组讨论(把自己喜欢的动物及动物的叫声放进儿歌中,看谁编的最棒)

2、创编成果展示,师生互评

3、小节下课

人音版一年级音乐公开课教案5

教学目标:

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学重难点:学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

教学准备:电子琴,录音机

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐问好,律动。

2、新学期寄语

3、复习上学期内容。

二、基本部分:

1、聆听《玩具兵进行曲》

a、完整聆听全曲。

提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。

b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。

c、想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。

2.聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》

A、完整地聆听歌曲。

B、提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?

C、听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。

D、随着复听歌曲的录音,分组歌唱并表演。

三、结束部分:

小结。

结束全课。

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