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幼儿园中班奥尔夫音乐教案(一)——志向是前进的路线图

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志向是前进的动力,计划是前进的路线图。奥尔夫在幼儿园中产阶级的音乐教育理念和教学方法奥尔夫的音乐教学计划呈现出一种开放性,这使得奥尔夫音乐教育体系在任何国家和民族的传播都不可避免地具有本土性。奥尔夫的音乐注重思想。它没有规定标准的示范课程。他鼓励人们根据自己的文化将他的音乐理念融入其中。一起来看看奥尔夫幼儿园的音乐课吧!欢迎!★奥尔夫音乐教案1 活动目标:1、通过图片和老师的讲述,让孩子感受民俗风情,了解端午节习俗的方方面面。2、 在节奏中感受节拍和节奏。活动准备:挂图、手鼓和圆形舞板。活动流程:一、剧情介绍:端午节快到了。龙舟爷爷好开心啊!原来,又要举行龙舟比赛了。一只小老鼠今年刚出生,但不知道端午节是什么。端午节有哪些习俗?1、 让孩子们谈谈端午节是什么时候,家人会做什么。2、 老师拿出挂图补充,介绍传统民俗活动:包粽子、包香包、划龙舟、挂菖蒲、挂艾草、喝黄雄酒等。二、雨绮韵:来吧听这个。龙舟赛期间你会做什么?1. 老师朗读孩子们的韵文,并用他们的身体敲打节拍。2.播放CD,孩子们模仿老师的话做节拍练习,插曲部分划船。3.老师用儿歌的节奏来庆祝端午节铃铛舞教案音乐中班,在黑板上画短画长。孩子们背单词,老师画画。

4.孩子们拍手练习短短长,背诵短短节奏。5. 一边读童谣,一边拍黑板上的节奏线。三、乐器演奏员:我们的龙舟比赛马上就要开始了。今天有两种不同的龙舟,一种是圆舞板龙舟,一种是手鼓龙舟!1.圆舞板龙舟大师:我们先划圆舞板龙舟吧!请孩子们玩圆舞板,背诵童谣。单词部分敲节奏,插曲部分划船。2. 手鼓龙舟大师:圆舞板龙舟比赛结束后,是手鼓龙舟的时间!请拿起手鼓,站在蓝线上,组成一条长长的龙舟。播放音乐,向前迈进,跳出阅读歌曲的节奏,在中场休息时划船。【第二部分】奥尔夫幼儿园中班音乐课计划:小毛巾 活动目标:1. 初步了解歌词,感受休息的特点,引导孩子学唱歌。2.我喜欢听音乐和玩游戏,体验音乐游戏的乐趣。活动准备:小毛巾,CD活动流程:一、秀毛巾引话题。孩子们,有一个好朋友每天早晚都会和我们的孩子们见面。你知道是哪个朋友吗?出示毛巾:你认为是谁?小毛巾每天早晚都会和孩子们见面吗?它是什么?你在哪里洗的?(洗眼睛,洗鼻子,洗嘴……)小毛巾洗的地方叫什么名字?(五官)小毛巾给你洗这么多地方啊!小毛巾真能干!今天,小毛巾给孩子们带来了一首歌。你想听吗?二、 老师展示图表,根据音乐节奏朗读、唱歌并提问。

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1.老师看了两遍后问:老师刚才在童谣《小毛巾》里说了什么?2.看地图,为什么有些地方是空白的?(两次没有音乐空间的地方叫做休息,我们可以用亲吻的姿势来表达。)3.老师带领孩子们一起背诵一首童谣,孩子们用当他们去休息时,一个吻的手势。三、幼儿拿着围巾学唱《小毛巾》1.每天早晚小毛巾在哪里亲吻孩子?这首童谣不仅能读,还能唱 现在,让我们一起学唱《小毛巾》这首歌吧!2.孩子和老师一起唱《小毛巾》,唱给大家听,并用毛巾触摸五官。(提醒孩子们唱歌好听)3.孩子们,你们打扫干净了吗?老师会检查孩子的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵是否清洁。哎呀!小毛巾真能干,把孩子五官都洗得干干净净。不过,还有几个孩子没有洗干净,我们一起来帮他们洗吧!(孩子们一起唱《小毛巾》)四、音乐游戏:《小毛巾》1.儿童自由陪伴,唱童谣,两人一组玩游戏。剩下的时候用毛巾摸别人的五官!注意提醒孩子在帮别人打扫的时候要温柔一些!2. 交流游戏伙伴,唱童谣,表演动作。其余的,你可以轻轻地抚摸你的同伴或你自己的五官。★奥尔夫音乐课2 目标:1. 了解杜鹃花和玫瑰的颜色和形状。

2.通过实体游戏感受歌曲中的快板和慢板。3. 以造花、织花的方式感受春天的美。活动准备:挂图P3、 各种彩色杜鹃花和玫瑰滑梯、塑料花、风车花、呼啦圈、CD 活动过程:一、 故事指导:小草在阳光仙女和凤凰女的帮助下,慢慢长大。这时,淳小姐带来了她漂亮的彩带,她把彩带举起来,啊!不仅草长了,而且你看,还有许多美丽的花朵在盛开。有这么多花的颜色。有什么花?二、遇见花老师:小朋友们,要不要去花园赏花呢?让我们来看看!老师介绍杜鹃花的别名和颜色,并告诉孩子们,杜鹃花只会在每年春天开花。2.玫瑰花师:花园里的杜鹃花真漂亮。让我们来看看。还有什么花?谁知道这种花?看幻灯片,老师介绍玫瑰的叶子和枝条,知道有玫瑰。哪种颜色。三、花游戏1. 手腕花老师:春姑娘给孩子们带来了很多花,你们喜欢花吗?一起来玩花游戏吧!老师将扮演春姑娘的角色,给孩子们送花。老师唱了无伴奏合唱,孩子们的快板部分根据乐句在身体的不同部位绽放,慢板部分变成了根据乐句左右摇摆的花仙子。2. 风车花师:小花花和孩子们在一起真开心,哇!这是什么?呵呵,风车花也想和大家一起玩游戏,那我们来看看老师是怎么和风车花玩游戏的吧,风车花可以听音乐!播放音乐,教师示范。

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