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教师指挥幼儿用打击乐器伴奏三分声部练习确定节奏型

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幼儿园大班音乐活动教案“朋友跳舞”活动目标1 用不同物体的声音来伴奏音乐“朋友跳舞” 2 尝试选择材料作为打击乐器铃铛舞教案音乐中班,听他们的音色进行分类 3 体验演奏自制音乐仪器。学习使用不同物体的声音来准备歌曲伴奏活动。1 在活动区放置敲击后能发出声音的物品,如锅、碗、筷子等。3、圆舞板、钟声等活动。1. 熟悉音乐的旋律,听“朋友跳舞”的音乐 2. 设计一个用乐器演奏的节奏模式。拍手、拍腿、拍手、拍手、拍手等音乐动作,

一种节奏老师充当指挥,根据节奏特点练习分音。比如一组是××铃铛舞教案音乐中班,另一组是×××等,其他节奏后面跟着四台乐器演奏。1 聆听每个选定或自制乐器的音色。演奏乐器的孩子们坐在一起。3 确定节奏模式并由老师演奏。4 孩子们交换乐器,体验音乐的不同和演奏的乐趣。教学后,反思今天的音乐活动。我充分调动了孩子们的积极性,让他们使用各种身体。动作和自制打击乐器借助各种物体自由地表达自己对音乐的体验。因为音乐热情活泼,因为我的指导是恰当的。孩子们特别投入和积极。可以说,孩子们眼中处处是音乐,他们想唱歌。我想跳起来表达自己。我也很好地掌握了主要的两种节奏模式。充分调动了孩子们对打击乐的兴趣。

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