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音乐老师要因材施教,对不同学生要注意采用不同的教学手法

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音乐教师要因材施教,针对不同的学生采用不同的教学方法。以下是小编整理一年级音乐教学计划的参考。欢迎阅读和学习。

一年级音乐教学计划第一章

摘要:根据低年级儿童的年龄特点、音乐教育本身的性质、新课程的目标和教材的特点,我制定如下教学计划:一、教学分析:我应该这学期注意上课。加强和巩固音高的概念,巩固学生的音高感、力度感和长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。在教科书上

根据低年级儿童的年龄特点、音乐教育本身的性质、新课程的目标和教材的特点,我制定了以下教学计划:

一、 教学分析:

同时在这学期的课堂上,要注意加强和巩固音高的概念,巩固学生的音高感、力度感和长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本里有很多节奏和舞蹈,要引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词。

二、学生情况分析:

本学期,学生开始正式、系统地学习音乐,要注意引导学生正确对待音乐,让学生爱学、学学。预计学生的整体情况是不平衡和不平衡的。因此苏教版一年级音乐上册教案,针对不同的学生采用不同的教学方法,学生天性年轻活泼苏教版一年级音乐上册教案,我会为此努力。注重舞蹈和节奏学习的发展。让学生逐渐增强身体的协调性和节奏感。

三、目标设定

建立良好的音乐课堂习惯,激发和培养学生对音乐的兴趣,发展音乐感知,体验音乐情感,能够自然地唱歌,愿意参加其他音乐表演和即兴活动,培养乐观的态度和友谊的精神,为终身学习音乐打好基础。

四、 提高教学质量的措施:

1、 认真备课,做好备课和还原,为学生上好课做好充分准备,备课时注意结合新课程标准。

2、因材施教,针对不同的学生采用不同的教学方法,让学生得到充分的发展。

3、设计每节课的介绍,增加学生的学习兴趣。

4、教室设计多样化,充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。并注重在课堂上采用一定的形式培养学生的团结合作能力和创新能力。

5、 积极与其他学科交流,积极研究学科融合。响应新课程标准要求。

6、多看多听其他学校的课程,多在本校实施,让学生开阔眼界。

一年级音乐教学计划第二章

学期教学目标和任务:

一、语音训练部分:

培养对声乐训练的兴趣;演唱姿势要正确;发声要自然,唱得中等音量或轻柔;按照老师的手势,唱得整齐;使用正确的嘴形来唱好 U 和 O 元音。

二、 视唱、知识、练耳部分:

1、 读音乐知识:知道声音有高有低;知道声音的长度;知道声音的强度。

2、 视唱部分:可以边听边唱(包括自然音程除了大七度、小七度、加四、减五度和哒哒、哒哒哒、哒(a)、哒哒哒、哒哒哒、哒(aa)、哒空哒等节奏。)

3、 练耳部分:听声音的电平(比较不同乐器、人声、同一乐器不同音域的电平;比较同一音组内的大、小三度、纯音。 四、 pure 第五个旋律音程的两个音符的高度。听音的长度,比较各个时间值的长度。听并解释音的强度。

三、 欣赏部分:

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的美妙与甜美,产生愉悦的感觉。逐渐体会旋律、节奏、速度、力度、音域、音色等表现手法在音乐中的作用。能分辨出音乐作品中轻快、热情、活泼、优美、威严、庄重、幽默的情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见曲风的特点。

教学分析:

在低年级的音乐教学中,学生们第一次正式接触了音乐的学习。因此,本学期在教学中应注意落实以下几点:

快乐:在教学过程中,无论是学唱歌,还是学习乐理知识,学生都要学得开心。使他们能够积极主动地参与体验音乐、理解音乐、表达音乐、创作音乐的活动。

艺术性:在教学中,必须用艺术形象来引起学生对美的共鸣和追求,从而进行美育和德育。

同时在这学期的课堂上,要注意加强和巩固音高的概念,巩固学生的音高感、力度感和长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本中有很多节奏和舞蹈,要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词,培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。

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